07-10 2025
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07-09 2025
柯軍玲:“雙減”背景下小學數學作業優化設計
李倩:指向深度學習的高中地理問題式教學策略——以“農業區位因素及其變化”為例
梁愿 張藝藐:思辨性閱讀與表達學習任務群的探索——以“中華智慧小故事”閱讀教學為例
劉霖:“過氧化氫分解”實驗裝置的改進
劉慶:學思結合 用創為本——基于學習活動觀的初中英語閱讀教學實踐
蒙平:例談高中美術成果展示的實施策略
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