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符文耀

眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校

初中物理教師  年級(jí)組長(zhǎng)

他是一位多能型教師。從教8年，戰(zhàn)斗在物理教學(xué)崗位，兼任1年數(shù)學(xué)教師，當(dāng)過(guò)5年班主任、3年物理備課組長(zhǎng)、2年年級(jí)組長(zhǎng)。他輔導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家、省市區(qū)級(jí)物理學(xué)科競(jìng)賽、科創(chuàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)120余項(xiàng)，自制實(shí)驗(yàn)教具20余個(gè)；參與研究區(qū)市級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng)；多次承擔(dān)市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)展示課；先后獲校優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀課程開(kāi)發(fā)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

在家長(zhǎng)心目中，眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理老師符文耀，是一位出色的家庭教育規(guī)劃與指導(dǎo)教師。作為班主任兼年級(jí)組長(zhǎng)，他始終以“追求學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持“關(guān)注、關(guān)心、耐心、改變、成長(zhǎng)、成功”六步教育策略，推行“一怕二敬三愛(ài)”的帶班思想，全面平衡發(fā)展的治班理念，用有溫度的教育滋養(yǎng)每一位學(xué)生的心田。堅(jiān)持學(xué)生自主管理，班級(jí)事務(wù)盡可能放給學(xué)生管理，并絕對(duì)信任與支持；堅(jiān)持每學(xué)期至少與每位學(xué)生溝通1次、與每位家長(zhǎng)電話1次、與每位教師深度交流1次；絕不對(duì)學(xué)生貼標(biāo)簽，一視同仁，盡可能發(fā)現(xiàn)和培育每一位孩子的發(fā)光點(diǎn)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，所帶班級(jí)、年級(jí)、備課組教育教學(xué)成績(jī)顯著，走在眉山市前列。

他是一位思想前瞻、盡職盡責(zé)、踏實(shí)奮斗的帶頭人。緊跟學(xué)校“九年三步走”發(fā)展步伐，在年級(jí)組工作中，他團(tuán)結(jié)同事、提前規(guī)劃，引導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)，幫助教師答疑解惑，被老師們尊稱為“符老”。在備課組工作中，他系統(tǒng)建構(gòu)、耐心指導(dǎo)，不斷提升教師成長(zhǎng)的速度，被老師們稱為“物理符老”；他善于學(xué)習(xí)與總結(jié)，敢于探索與創(chuàng)新，積極分享經(jīng)驗(yàn)與技巧，所帶備課組、年級(jí)組以效率高、落實(shí)快、能挑戰(zhàn)、效果好等優(yōu)異表現(xiàn)，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許與表?yè)P(yáng)。

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