循道而為 本立道生 || 冠城教育組織專家組對眉山冠城七中實驗學校進行教育視導
時間：2018-06-21 來源：教育事業部
眉山冠城七中實驗學校（以下簡稱“冠城七中”）是由冠城集團于2015年投資創辦的一所涵蓋小學、初中、高中于一體，高起點、高標準、高品質的現代化、國際化、特色化學校。學校堅持“做有溫度的教育”的核心價值觀，以學生發展為本，充分關注個體差異，為學生個性發展與優勢發展提供廣闊的空間，致力于讓更多的孩子享受優質教育資源。
為了加快推進學校提檔升級，厚植發展優勢，不斷提升辦學品質，沿著新時代優質學校發展的道路闊步邁進。2018年6月21日，冠城集團教育事業部對冠城七中開展了教育視導活動。采取隨機推門聽課，召開校級班子、中層干部、骨干教師座談會，對教師、學生、家長進行抽樣問卷調查等方式，對學校管理進行診斷，為學校班子進行管理改進提供指導。
本次教育視導活動邀請了四川省教育廳中小學教師、繼續教育首席專家、原成都大學副校長、師范學院院長周小山教授，成都第二十中校長、四川省特級教師、成都市特級校長、成都市首屆名校長工作室領銜人胡玲冬先生，成都高新區西芯小學校長、四川省特級教師、成都市名師工作室領銜人、成都市首屆未來教育家培養對象陳曦女士，《教育科學論壇》副主編、四川省中小學教育教學研究共同體“校長論壇”主持人張澤科先生，組成教育視導專家組。冠城集團執行董事、眉山冠城七中實驗學校董事長洪振棠先生，冠城集團副總裁楊凱鈐女士，冠城集團教育事業部副總經理陳偉先生參加本次教育視導活動。
首先，何少衡校長及干部團隊陪同視導專家參觀了冠城七中校園。
參觀過程中，何少衡校長邊走邊給專家們介紹學校辦學思路、教師隊伍建設、校園文化建設以及校本特色課程建設等情況，專家們對建校只有三年的冠城七中能在學生學業成就與個性特長發展所取得的顯著成效，以及在眉州大地引起的良好反響給予高度評價。
參觀完校園后，視導專家組四位專家在學校老師的陪同下，分別到小學和初中深入課堂聽課，并與老師、學生進行了親切交流。專家們認為，冠城七中的“五環踐學”課堂，較好地轉變了教師的教學觀念，突出以學生為主體、以學習為中心的教學思想，注重學生學習的全程參與、過程體驗、高階思維問題情境創設、學習方法指導和解決問題能力培養，課堂上展現出生生互動、師生互動的和諧氛圍，真正感受到課堂迸發出的智慧火花與煥發出的生命活力。
隨后，集團領導、視導專家、學校校級班子在學校會議室召開了校級干部座談會。冠城七中校長何少衡老師，冠城七中副校長劉建澤老師，冠城七中副校長李世明老師，先后圍繞“對本職工作的思路、做法、成效及問題”進行了專題發言，并就有關問題與專家們進行互動討論。
下午，先后分別召開了中層干部座談會和教師座談會。
各位中層干部向專家匯報了自己的工作思路、做法、成效以及工作中的困惑或問題，并與專家進行了友好的交流與溝通。
教師座談會上，老師們圍繞對學校推行的“五環踐學”教學模式的認識、行動與困惑向專家進行了暢所欲言的交流，并爭先恐后地與專家互動討論，獲取專家有益的指導。
座談結束后，專家組進行了匯總分析并向冠城集團領導、學校校級班子反饋了本次視導的意見。
專家組首先高度肯定了冠城集團教育事業部敢于在臨近期末、完全常態下組織強大的專家陣容對旗下學校進行教育視導的創新之舉，這對于學校常規管理無疑是嚴格的檢驗，也是對學校班子、教師隊伍嚴峻的考驗。專家組高度評價了冠城七中領導班子、教師隊伍三年艱辛創業，所付出智慧和辛勤勞動，克服草創期的各種困難，勵精圖治，砥礪前行，取得了優異的辦學成就。專家們指出，冠七學子陽光大氣、彬彬有禮，干部對事業的勤快、責任的擔當，教師朝氣蓬勃、精氣神呈現出優良的素質狀態，都給他們留下了深刻印象。
周小山教授對冠城七中的總體印象是：校長成熟，班子得力，教師敬業，業績突出，態勢良好，環境優美，氛圍和諧，正朝著高質量、高品質學校發展。
胡玲冬校長認為，冠城七中辦學目標明確，辦學思想鮮明，辦學思路清晰，辦學措施落實，課程體系建設形成架構，教學常規規范有序，教師精神狀態好，辦學效益日益顯現，優質品牌學校雛形已然達成，不斷形成當地群眾子女接受優質教育的首選學校的口碑。
陳曦校長對冠城七中建校之初的艱難和各位教育人的堅守感同身受，因為自己也經歷了一所公辦小學的創建。冠城七中短短三年能取得如此優異的成績，讓人感觸良多與著實驚訝。她認為，冠城七中如此靚麗體現在“通”與“達”：一是貫通管理，特別是學校干部責任意識與系統思考、能級制與扁平化管理所獲得的高效益；二是融通突破，致力于抓住課堂與課程這個主陣地建設，著力構筑學校發展的核心能力。“通”則“達”，獲得了團隊的高度認同感，得到了家長、社會的信任，贏得了冠城七中旗開得勝！
張澤科老師指出，冠城七中以“五環踐學”為支撐的新型課堂的建構，由思想變成了實實在在的行為；從辦學理念、目標系統到課程、課堂、德育和教師發展勾勒出一所現代學校的發展景象；運用目標導向、任務驅動，獎懲激勵等有效機制，將個體或組織的效能、發展質量與發展潛能最大化的激發與提升。
為了促進眉山冠城七中實驗學校又好又快地發展，專家組也提出了一些建設性意見，希望學校進一步優化文化體系建設，深化課程課堂改革，完善教師發展機制，通過持續改進推動學校持續發展，實現學校“九年三步走”的發展目標，不斷提升冠城教育品牌的影響力。
冠城七中創辦以來，確立了“眉山第一、四川一流、全國知名、百年名校”的辦學定位，堅持“九年三步走”的發展路徑，致力于“做有溫度的教育”、“做行走的教師”、“讓學生站在舞臺的正中央”。正如教育視導專家盛贊：精神豪放、思想開闊、愿景高遠、思路清晰、重點突出、成效顯著、品質優良、氣象萬千。“為教育立心、為學生鑄魂”，冠城七中昂首行進在優質學校的道路上。
當前，冠城教育吹響新一輪發展的集結號，開啟了乘風破浪的新航程，著力構建文化軟實力、運營管理力、師資建設力、課程領導力、資源整合力、后勤保障力、品牌影響力等核心能力體系，堅持“專業運營、專家治校、名師導學”的辦學策略，創新人才激勵機制，搭建事業發展平臺，筑巢引鳳，鍛造一支有教育情懷和創新實力的夢之隊，共同譜寫冠城教育崛起的華美篇章。
