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何以品牌？唯有質(zhì)量。質(zhì)量是品牌的生命，唯有質(zhì)量才能成就品牌，唯有品牌民辦學(xué)校才能走得更遠(yuǎn)。

近年來，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱成都冠城學(xué)校）大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、品質(zhì)提升和特色發(fā)展，提出了“實(shí)施品牌高中戰(zhàn)略、做優(yōu)做強(qiáng)高中教育”的發(fā)展思路，全面開啟教育質(zhì)量提升行動(dòng)，掀起了學(xué)校“二次騰飛”的新高潮。為了跟進(jìn)前期教學(xué)視導(dǎo)對(duì)促進(jìn)學(xué)校持續(xù)改進(jìn)的成效，助力學(xué)校深入實(shí)施品牌高中戰(zhàn)略，2024年4月30日，冠城教育組織專家組開展了成都冠城學(xué)校高中教育質(zhì)量管理視導(dǎo)活動(dòng)。

本次視導(dǎo)活動(dòng)邀請(qǐng)了四川省教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)、高中英語教研員，北師大教育博士，四川省高考評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì)委員,基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、四川省政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者李興勇；四川大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師,全國優(yōu)秀教育工作者，四川省優(yōu)秀教師，四川省政府首屆督學(xué),成都市名師工作室領(lǐng)銜人，四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師米云林組成視導(dǎo)專家組。冠城集團(tuán)教育事業(yè)部總經(jīng)理高彥春、教育督導(dǎo)鐘子國，成都冠城學(xué)校校長(zhǎng)何少衡及校級(jí)班子成員、全體中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參與視導(dǎo)活動(dòng)。視導(dǎo)活動(dòng)由冠城集團(tuán)教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉主持。

成都冠城學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)劉建澤、校長(zhǎng)助理?xiàng)钣莱杉案咧腥齻€(gè)年級(jí)組長(zhǎng)分別就高品質(zhì)高中建設(shè)整體方案、教育管理行動(dòng)策略、年級(jí)教育質(zhì)量提升主要做法作了詳細(xì)匯報(bào)。成都冠城學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)過去二十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)實(shí)研判、戰(zhàn)略定位、行動(dòng)策略、創(chuàng)新舉措、工作標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)計(jì)劃、考核激勵(lì)等方面，對(duì)高品質(zhì)高中建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)，特別是堅(jiān)持問題導(dǎo)向、系統(tǒng)思維、目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和行動(dòng)落地等有力舉措，對(duì)高中高品質(zhì)建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

視導(dǎo)專家在聽取學(xué)校高品質(zhì)高中建設(shè)整體方案、行動(dòng)策略和主要做法匯報(bào)后，圍繞高品質(zhì)高中建設(shè)進(jìn)行了指導(dǎo)。專家們對(duì)學(xué)校高中建立全員全面全程質(zhì)量管理體系給予了充分肯定：冠城教育開展高中教育質(zhì)量管理視導(dǎo)活動(dòng)站位高、價(jià)值大、內(nèi)涵深；校長(zhǎng)高度重視、精心策劃和周密安排；學(xué)校辦學(xué)方向明晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，發(fā)展舉措務(wù)實(shí)，質(zhì)量管理嚴(yán)謹(jǐn)，匯聚起目標(biāo)一致、同舟共濟(jì)、紀(jì)律嚴(yán)明的高中管理團(tuán)隊(duì)文化。同時(shí)，專家們從頂層設(shè)計(jì)、管理賦能、團(tuán)隊(duì)重塑、課程重構(gòu)、課堂增效、評(píng)價(jià)改進(jìn)、學(xué)力提升、激勵(lì)機(jī)制、資源整合等方面提出了一些真知灼見。他們的指導(dǎo)既有方向的指引又有策略的支持，既有辯證法又有方法論，這對(duì)推進(jìn)成都冠城學(xué)校高品質(zhì)高中建設(shè)，如何進(jìn)一步錨定目標(biāo)、優(yōu)化管理、決戰(zhàn)課堂和關(guān)愛學(xué)生具有很好的指導(dǎo)意義。

成都冠城學(xué)校校長(zhǎng)何少衡對(duì)專家們提出的意見和建議，以及對(duì)學(xué)校發(fā)展給予的指導(dǎo)表示誠摯的謝意。他表示，學(xué)校高度重視高中質(zhì)量建設(shè)，注重傳承與創(chuàng)新，學(xué)校將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，著眼提質(zhì)增效，著力團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著重品牌塑造，不斷增強(qiáng)耐力、堅(jiān)守定力和厚積實(shí)力，堅(jiān)定不移地推進(jìn)高品質(zhì)高中建設(shè)。

冠城集團(tuán)教育事業(yè)部總經(jīng)理高彥春對(duì)視導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出，高中高品質(zhì)建設(shè)要做到：高中教育目標(biāo)要有高度，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；高中教育管理要有梯度，既要執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，也要為教師發(fā)展?fàn)I造良好的專業(yè)學(xué)術(shù)環(huán)境；高中學(xué)生成長(zhǎng)要有寬度，構(gòu)建豐富多樣的課程體系，開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生提供多元化個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑。

在教育高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，民辦教育已經(jīng)從歲月靜好模式轉(zhuǎn)向負(fù)重前行的高質(zhì)量發(fā)展新階段，冠城教育與時(shí)俱進(jìn)，開啟民辦學(xué)校“覺醒辦學(xué)”行動(dòng)。教育質(zhì)量提升是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要做到學(xué)校“管好”、老師“教好”、學(xué)生“學(xué)好”三位一體。我們堅(jiān)信，在成都冠城學(xué)校全體干部和教師的共同努力下，高品質(zhì)高中建設(shè)將在“上下同欲、力出一孔”中營造聲勢(shì)，在“雷厲風(fēng)行、敢做善為”中贏得優(yōu)勢(shì)，為做優(yōu)做強(qiáng)高中教育添磚加瓦，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展增光添彩！