
新學期 新氣象 新格局 || 眉山冠城實驗學校2023年秋教職員工培訓(三)
時間:2023-09-04 來源:眉山冠城實驗學校
2023-2024學年度,眉山冠城實驗學校高位落實“1145”戰略規劃,追求“境界、格局”,以“品性高雅”為靈魂,以“品位提升”為主線,追尋“有溫度的教育”,讓學生站在舞臺正中央!8月29日,范剛校長以《新學期 新氣象 新格局》為主題,從指導思想、工作原則、工作思路、重點工作等方面對學校2023-2024學年度工作計劃進行了解讀。400余名教職工在國學館報告廳認真聆聽了此次講座。

會上,范校長首先向全校教職員工分享了謝冕在《永遠的校園》中關于校園的解讀以及葉瀾在《讓課堂煥發出生命活力》中對課堂教學的解讀,即課堂教學蘊含著巨大的生命活力,只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發揮,才能真正有助于新人的培養和教師的成長。在課堂教學中,范校長分享共勉:“教師要做教育家,不要做教書匠”;“不要選擇適合教育的兒童,而要創造適合兒童的教育”。

范校長從6個話題進行了分享,含未來的教育與學校,學校發展SWOT分析,計劃——指導思想等6個方面。在未來的教育與學校方面,范校長談到,到2050年,教育與人文主義之間的關系被批判性重購;到2050年,人類根植于生態系統之中的觀念將深入人心;到2050年,教育不再一味宣稱人類至上主義;到2050年,個人主義的自我文化已經成為過去;到2050年,教育學不再把世界定位為學習的對象;到2050年,宇宙政治教育成為主流;到2050年,未來生存教育的目標從人道主義轉變為生態正義。我們應堅守教育的初心,讓教育回歸教育,讓學校回歸學校。

隨后,范校長對學校發展進行了SWOT分析,包括學校優勢、劣勢、機會和風險。范校長分析到,2021年是學校信心之戰,2022年是立足之戰,2023年是榮譽之戰,2024年是背水之戰,2025年是卓越之戰,為進一步打造學校品牌,提高學校品味,學校將實施清北戰略,強化質量;提升品位,打造特色;優化管理,補強師資;多元發展,多途經營。

2023-2024學年度,學校傳承、充實、創新學校特色,做“高端精品小學、優質特色初中、多元卓越高中”,努力構建“生長教育模式”的理論框架和實踐體系,完成“面向未來,高品位、開放式、全球化的生態學校”辦學目標升級轉型的基礎性建設,為社會提供優質教育、特色教育、品牌教育。

在計劃解讀中,范校長向全校教職工明確5點工作原則:即團結一心,服務大局;目標清晰,結果評價;注重品味,強化過程;科研引領,跟蹤前沿;加強學習,敢于創造,從而展現學校“寬松和諧、勤奮進取、求真創美”的良好形象和“崇德、勵志、尚學、卓立”的良好校風,讓全校師生員工有“安全感、存在感、依戀感、歸屬感和幸福感”。學校未來工作思路:即規范、務實、效率、創新。范校談到,本年度,學校總目標是落實“順天致性,自由、全面和幸福的生長”辦學理念,創新提質增效內涵發展,穩步推進升級轉型,為實現“面向未來的高品位、開放式、全球化的生態學校”的辦學目標打下堅實基礎。

眉山冠城實驗學校辦學追求6個方面,分別是名師成長的沃土;英才輩出的搖籃;教育科研的基地;文化輻射的中心和全球交流的平臺,學校要在四川省有品牌效應,在全國有較強影響力。

如何打造“眉山領先,四川一流,全國知名,百年名校”?范校談到,本學年,學校的重點工作共六個方面:
1.全力保障總體規模,擴大優質生源區域;
2.助力提升“師德、師能、師行”,強化教風建設;
3.強力推進學生個性化學習,深化學風建設;
4.運力完成一體化課程體系構建,構建面向未來的課程體系;
5.努力優化軟硬環境,提升學校文化氛圍。
6.著力構建高效管理體系,建立高效、人文、執行力強的管理組織。

范校有一個愿望:“讓我們的孩子,享受到最前沿的教育;讓孩子們現在、未來,有尊嚴的生活!”堅定信心,相信未來,教育無限可能!新學期,學校將以教師良好教風建設為基石,以“一體化融合式生長課程建設”為核心,以提高課堂效率為突破口,以培養學生良好學風和學習習慣為重點,在全面素養提升的基礎上、追求綠色高分數;以服務為本位,以信息化為手段,架構學校“發展為本,精簡高效,重心下移,目標明晰,質量評價”的學校管理模式;以規模為保障,以基礎教育產業鏈為路徑,增收節支、開源節流,實現學校可持續發展,完成“面向未來,高品位、開放式、全球化的生態學校”辦學目標升級轉型的基礎性建設,為社會提供優質教育、特色教育、品牌教育。