聚焦學教評一致性 助推教師專業發展 || 眉山冠城實驗學校參加全國學教評一致性教學改革研討會
時間：2023-07-21 來源：眉山冠城七中實驗學校
為進一步落實新課程標準，推動學校教育教學改革，促進教師專業發展，提高課堂教學效率，全面提升教育教學質量。2023年7月14日至16日，眉山冠城實驗學校范剛校長帶隊一行四人參加了在山東省博興縣實驗小學舉辦的全國學教評一致性教學改革聯盟成立暨“學教評一致性教學改革”研討會。
范剛校長作為特邀嘉賓，出席了學教評一致性教學改革聯盟成立暨研討會活動，并榮選副理事長，眉山冠城實驗學校當選為聯盟理事長單位。
張愛軍博士倡導的“備課專業化”研究自2014年啟動，經過多年的努力，逐漸影響到全國19個省份、多個區縣超200家教研機構、中小學，受益教師近10萬人。聯盟成員學校利用各自的優質教育資源，通過聯合教學教研活動、互派校領導和教師、優質名校校本課程的應用推廣、開展教育教學科研合作項目等形式進行合作與交流，共同促進教育資源的共建、共享和發展，進一步推進學校教學改革，提高教師專業備課能力。
此次會議通過主題報告、專家分享、課例展示和主題研討等形式，全面展示各學校在推行“學教評一致性”教學改革取得的成果，深入交流和探討“學教評一致性”教學改革的經驗及策略，助推各地教育實現高質量發展。
在“雙減”政策及新課程改革背景下，“學教評一致性”理念對于優化課堂教學具有重要的指導意義。為期三天的主題研討活動，從理論到實踐再到理論，有實際的課例，有豐富的經驗，系統總結了各地推行“學教評一致性”教學改革中的有益經驗，為進一步推進新課程方案、新課程標準的落地，推動學校教育教學改革，全面提升教育教學質量，打下了堅實的基礎。
通過此次研修活動，讓我們對學教評一致性教學改革理論和實操水平有了更系統的認識。眉山冠城實驗學校將以此次研討活動為契機，積極推進學教評一致性教學改革，從課程標準出發，依據學習目標，科學設計教學活動，提高教師專業備課能力，將“學教評一致”理念落實到日常課堂教學中，讓它成為冠城七中打造高效課堂的有力抓手，推動學校教育教學質量再上新臺階。
