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“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”學校發(fā)展，教師是第一資源。近年來，冠城集團以打造冠城教育升級版為統(tǒng)領(lǐng)，實施“內(nèi)培外引”策略，通過引育人才與打造團隊，構(gòu)筑學校發(fā)展人才高地，大力推進冠城教育高質(zhì)量發(fā)展。

為加強冠城教育教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮冠城教育學科帶頭人的引領(lǐng)示范輻射作用，培育一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，著力推進學校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升冠城教育質(zhì)量和辦學品質(zhì)，2022年10月26日下午，冠城集團教育事業(yè)部開展了第三屆冠城教育學科帶頭人表彰暨培訓(xùn)活動。

冠城集團董事長洪清宜、冠城集團執(zhí)行董事洪振棠、教育事業(yè)部總經(jīng)理高彥春、教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉、教育事業(yè)部教育督導(dǎo)鐘子國以及冠城集團旗下學校分管教學副校長和第三屆冠城教育學科帶頭人參加了本次活動。會議由教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉主持。

冠城集團董事長洪清宜宣讀了關(guān)于表彰冠城教育學科帶頭人的決定，對9名第二屆冠城教育優(yōu)秀學科帶頭人和22名第三屆冠城教育學科帶頭人進行了表彰。洪清宜董事長強調(diào)，希望受表彰的冠城教育學科帶頭人珍惜榮譽，再接再厲，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，充分發(fā)揮冠城教育學科帶頭人的領(lǐng)頭羊作用，為推進冠城教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。

集團領(lǐng)導(dǎo)分別為第二屆冠城教育優(yōu)秀學科帶頭人和第三屆冠城教育學科帶頭人頒發(fā)了榮譽證書。

第二屆冠城教育優(yōu)秀學科帶頭人代表，成都冠城實驗學校王莉老師和眉山冠城七中實驗學校李光元老師分別以《遇見冠城 為成長賦能》《成長是教師一生不懈的追求》為題在會上作了交流分享。王莉老師從“感恩遇見美好、帶班育人方略、示范引領(lǐng)輻射”三個方面，分享了自己帶班治班的經(jīng)驗，“先進育人理念、班情精準把握、班級特色培育、班級目標建構(gòu)、班級文化營建、管理模式聚斂、班級活動創(chuàng)新”等培養(yǎng)班集體的策略，讓與會教師受益匪淺。李光元老師從“團隊故事、成長經(jīng)驗、愿景規(guī)劃”等方面，交流了他以“科研”為媒，帶領(lǐng)團隊在教學中深耕前行、聚力共生，實現(xiàn)了個體和團隊的雙贏，充分詮釋了冠城教育學科帶頭人的使命與責任。

成都藍港外國語學校李彤老師代表新一屆學科帶頭人作了發(fā)言。她表示，將以優(yōu)秀學科帶頭人為榜樣，錨定冠城教育發(fā)展目標，充分釋放名師引領(lǐng)示范輻射作用，帶領(lǐng)學科組老師共同學習、努力研究，以共同成長、整體提升來回報冠城教育搭建的廣闊而優(yōu)質(zhì)的平臺。

教育事業(yè)部教育督導(dǎo)鐘子國對《冠城教育學科帶頭人考核辦法》進行了解讀。冠城集團對學科帶頭人實行動態(tài)管理，每屆任期兩年，任期結(jié)束后，集團將從師德表現(xiàn)、專題學習、課題研究、指導(dǎo)青年教師、示范作用、工作實績、科研成果等方面對每個學科帶頭人進行嚴格的任職期考核。

教師專業(yè)發(fā)展根在課堂，本在學生發(fā)展。課堂是教師職業(yè)生命永恒而常青的課題，需要常教常新。本次活動邀請了成都大學教授，碩士生導(dǎo)師，四川西部教育研究院院長，四川省優(yōu)秀教師，四川省首屆教書育人名師陳大偉教授為全體冠城教育學科帶頭人作了《觀課議課與教師成長》的專題培訓(xùn)。他獨創(chuàng)的“觀課議課”在全國中小學廣泛推廣和應(yīng)用，產(chǎn)生了深遠的影響。他通過講故事、提問題、建模型，圍繞“觀課結(jié)束時需要完成什么?”“基于案例研究怎樣議課?”“如何用觀課議課專業(yè)成長與教學改進?”“怎樣觀察自己的課?”“怎樣指導(dǎo)他人的教學?”“觀課議課如何做行動研究?”等方面，深入淺出、層層推進、水到渠成，讓老師們對“觀課議課”的道法術(shù)了然于心，對課堂教學的價值觀和辯證法豁然開朗。“觀課議課”既有理性認知的超越，更有實踐落地的根基，為老師們深化課堂變革注入源頭活水，為教師專業(yè)成長增添內(nèi)生動能。

冠城集團執(zhí)行董事洪振棠對本次活動作了總結(jié)。他指出，人才是冠城教育基業(yè)長青的寶貴財富，團隊是打造冠城教育核心競爭力的關(guān)鍵。他表示，集團將會搭建平臺，整合資源，促進冠城教育旗下學校間相互交流與融合發(fā)展。他強調(diào)，學校要高度重視對名優(yōu)教師的培養(yǎng)與管理工作，不斷完善教師成長榮譽體系和考核激勵機制，為教師發(fā)展搭建廣闊的平臺。他希望，冠城教育學科帶頭人切實履行職責，擔負責任，嚴格按照冠城教育學科帶頭人管理辦法的要求，以自身的人格魅力和專業(yè)實力，真正發(fā)揮自己在教育教學和教師專業(yè)成長的排頭兵作用，帶動和影響身邊的老師，為推進冠城教育高質(zhì)量發(fā)展勇毅前行。