
2021“感動(dòng)冠城教育”十大年度人物——韓雄
時(shí)間:2022-04-06 來(lái)源:

韓雄
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(原成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
高中數(shù)學(xué)教師 課程教學(xué)中心副主任
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”
這是成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓雄老師奉行的教育格言。從教十多年來(lái),他始終以此砥礪自我,上下求索,不斷進(jìn)取。從初中教到高中,從低段教到高段,在豐富自己的同時(shí),他成就了一批又一批的學(xué)生。
作為高中數(shù)學(xué)教師,韓老師長(zhǎng)期忙碌在教學(xué)一線,在年級(jí)承擔(dān)著繁重的工作。他努力備好每一堂課,講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),因?yàn)槊糠峙Χ际菍W(xué)生進(jìn)步的階梯。正是這股子認(rèn)真勁兒,他的教學(xué)成績(jī)一路登高,長(zhǎng)期走在年級(jí)前列:所帶學(xué)生在成都診斷、調(diào)研考試中多次獲得佳績(jī),特別是高2016級(jí)學(xué)生高考數(shù)學(xué)平均超過(guò)130分,個(gè)人總分達(dá)到702分,高2019級(jí)兩名學(xué)生入選國(guó)家“英才計(jì)劃”。
韓老師長(zhǎng)期在高三工作,讓原本體質(zhì)就弱的他身體每況愈下。在帶2016級(jí)高三期間,他還是不爭(zhēng)氣地病倒了。病情不由人,高考又臨近,他必須在住院治療和堅(jiān)持教學(xué)之間艱難選擇,于是出現(xiàn)了這樣的景象:他白天堅(jiān)守在課堂,只有在晚自習(xí)后去醫(yī)院打點(diǎn)滴,有時(shí)在出租車上掛著液體。他就這樣在醫(yī)院和學(xué)校之間折騰。就醫(yī)治病時(shí)他總是簡(jiǎn)單對(duì)付,而面對(duì)學(xué)生和課堂卻十分嚴(yán)肅認(rèn)真。因?yàn)樗靼祝總€(gè)學(xué)生的前途都不能耽誤。他說(shuō),教師就是一個(gè)躬身馱行的人,背負(fù)的是學(xué)生沉甸甸的未來(lái),一刻也松懈不得。
課上良師,課下諍友。同學(xué)們都親切地稱他“雄哥”,因?yàn)樗那啻夯盍Α⒂⒖t灑,更因他的亦師亦友、嚴(yán)慈相濟(jì)。每一分努力,都直抵孩子們的夢(mèng)想,溫暖了每一個(gè)家庭。
承載萬(wàn)千期許,一路砥礪自新,上下求索在高三一線;馱起生命未來(lái),始終勤勉自強(qiáng),潛心耕耘在課堂深處。你用師者淵博的學(xué)識(shí)和澎湃的激情,點(diǎn)燃了學(xué)子的夢(mèng)想,照亮了生命的前程。
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