聚焦核心素養，優化課程建設 || 冠城教育舉辦第二期校長專題研修活動
時間：2018-05-23 來源：教育事業部
為推進冠城教育優化升級發展，建設一支專業化的干部隊伍，構建一個“專業引領、學術探討、實踐跟進”的學習型組織，促進干部的學習力、研究力和領導力的提升，教育事業部組織開展校級干部系列專題研修活動。
當前，圍繞發展學生核心素養構建課程體系是深化推進課改的重要措施，是課改高質量可持續發展的前提。如何將發展學生核心素養落實到以校為本的課程體系建設中，構建適宜學生發展的校本化課程體系，是推進課改進入深水區的著力點和突破口。
2018年5月22日下午，在眉山冠城七中實驗學校開展了主題為“基于學生發展核心素養的校本化課程體系建設”的第二期校長專題研修活動。
冠城集團董事長洪清宜先生，四川省教育廳中小學教師繼續教育首席專家、原成都大學副校長、師范學院院長周小山教授，冠城集團董事洪振棠先生，冠城集團副總裁楊凱鈐女士，冠城集團教育事業部副總經理陳偉先生，冠城集團教育事業部教育督導王亞紅老師，眉山冠城七中實驗學校校長何少衡老師，成都七中實驗學校校長江宏老師，眉山冠城七中實驗學校副校長劉建澤老師，眉山冠城七中實驗學校副校長李世明老師，成都七中實驗學校副校長、高中部校長譚紅老師，成都七中實驗學校副校長梅利青老師，成都七中實驗學校校長助理、初中部執行校長梁大才老師，成都七中實驗學校校長助理、小學部執行校長許麗萍老師，以及兩校部分中層干部參加了校長研修活動。
冠城集團董事長洪清宜先生在會上發表了重要講話。他指出，民辦教育新法新政陸續出臺，為當下民辦教育發展指明了方向，同時也帶來新的機遇與挑戰。面對新一輪民辦教育的競爭，我們要在前瞻研判民辦教育發展趨勢和遵循教育發展規律的基礎上，找準冠城教育的突破口，厚植發展優勢，才能在激烈競爭的角逐中搶抓發展先機，沿著新時代優質學校發展的道路闊步邁進。他對加快推進學校發展提出了幾點意見：一是強化班子建設，推進學校領先發展；二是加強頂層設計，推進學校理性發展，三是創新管理機制，推進學校科學發展；四是優化隊伍建設，推進學校品質發展；五是深化課程建設，推進學校內涵發展。他強調，學校班子要把主要精力花在學校內涵建設上，厘清學校發展的邏輯，把學校課程體系建設與提高教學領導力作為所有工作的重心，要通過建設豐富、適宜、優質的課程體系，來打造“冠城教育”的核心競爭力，提升“冠城教育”品牌價值。
眉山冠城七中實驗學校劉建澤副校長和成都七中實驗學校江宏校長先后在會上作了主題發言。
劉建澤副校長作了《發展學生育全人、詮釋教育顯特色》的主題發言，圍繞體現“學生有特點，學校有活力，教育有特色”的發展內涵，對學校校本課程進行統籌規劃與實踐推進，構建起“基礎性課程、豐富性課程、發展性課程”的校本課程結構，以“必修課與選修課結合”的方式，有序推進校本課程的落地實施。
江宏校長作了《構建生長課程、發展核心素養》的主題發言，從校本化課程建設與育人價值的認識著手，圍繞探索與實施“生長教育”，有機整合國家課程、地方課程和校本課程，全域構建關切學生、教師、家長發展的“生長課程”體系，構建起“基礎性課程、綜合性課程、創生性課程”的校本化課程結構，以國家課程校本化、社團活動課程化、學科課程活動化的策略，整體推進“生長課程”的實施。
與會專家、領導進行了暢所欲言的交流與討論，發表了許多有價值的觀點與見解。周小山教授對兩所學校的課程體系建設作了深入淺出的專業引領與實踐指導，充分肯定了兩所學校在校本化課程體系建設的探索與實踐，并針對學校的實際情況進行了校本化課程體系建設的培訓。
課程領導力是校長重要的專業能力，是學校核心競爭力的核心，是提升學校軟實力的關鍵。圍繞發展學生核心素養構建課程體系是深化推進課改的重要措施，是課改高質量可持續發展的前提。基于學生發展核心素養的校本化課程體系建設，理應成為學校內涵建設的有力抓手。
