同心共譜冠城教育新篇章——洪清宜董事長在七中實驗2020年暑期總結培訓會上的講話
時間：2020-07-20 來源：
同心共譜冠城教育新篇章
——洪清宜董事長在七中實驗2020年暑期總結培訓會上的講話
各位干部、老師們：
大家好！
今天，我們在這里舉行2020年暑期七中實驗總結培訓會。前期，教育事業部也設計了問卷對學校干部教師進行了調查，目的是對學校發展現狀進行精準研判；前幾天，我也參加了學校校級干部述職大會，聽取了校級干部對年度工作的盤點。我希望大家要以主人翁的姿態充分參與，靜下心來對學校各方面工作進行總結與反思，潛下心來謀劃學校未來發展的出路和思路。
目前，七中實驗在毛道生校長的帶領下，全體教職工眾志成城，克服各種困難，為推進學校“第二次騰飛”砥礪奮進，特別是今年以來，面對全球新冠疫情蔓延，給我們的工作、生活、學習帶來嚴峻的挑戰，全體教職工凝心聚力，科學高效地做好疫情防控與線上教學，精心謀劃學校未來發展規劃，扎實有效地開展各項教育教學活動，校園文化建設持續升級，招生工作穩中求進，各項工作都取得了長足的發展。
前幾天，毛道生校長在述職大會上對七中實驗過去一年的工作進行全面的回顧與總結，既充分肯定了所取得的成績，又理性分析了目前存在的問題，并提出了今后努力的方向。梅利青副校長在述職大會上聲情并茂地表達了自己親身參與七中實驗創辦18年來的酸甜苦辣，她親歷與見證了七中實驗從無到有、從小到大、從弱到強的篳路藍縷，她的勤懇敬業與辛勤付出對七中實驗的發展可謂功不可沒。在此，我們對梅校長表示衷心的感謝！并祝梅校長身體健康、快樂永伴！
當前，隨著民辦教育新法新政的落地實施，為當下民辦教育發展帶來新的機遇與挑戰。面對新一輪民辦教育激烈競爭的角逐，我們要在前瞻研判民辦教育發展趨勢和遵循教育發展規律的基礎上，精準把握七中實驗的現階段特征，立足現實，放眼未來，找準七中實驗超越的突破口，搶抓發展先機，厚植發展優勢，努力開創七中實驗高品質發展的新局面。在此，我想講幾點意見。
一是要著力強化班子建設
拿破侖有句經典名言：“由獅子領導的一群綿羊打敗了由綿羊領導的一群獅子”；毛主席說：“路線確定以后，干部就是決定因素”；俗話說：“火車跑得快全靠車頭帶”……如此等等，對學校發展而言，都充分表達了校級班子在學校發展中的決定性作用，正如教育家陶行知所言：“一個好校長就意味著一所好學校”。非常幸運的是，我們現在有毛道生這樣的“專家型” 校長，他以師為根、以生為本、勤奮好學、潛心研究、務實求真的優良作風與品質，給我們所有行政干部和教師起到了很好的引領和示范作用。當前，學校中也存在一些不合時宜的“固執”現象，個別干部喜歡投機鉆營，不把心思用在本職工作上。空談誤事，實干興業。為此，我對強化校級班子建設提出幾點要求：一要修煉自身人格，包括品德修養與個性涵養；二要提高管理水平與領導藝術；三要形成一個具有向心力與領導力的核心團隊。我們要從“有情懷、通教育、善管理、會經營、敢擔當”的要求出發，不斷提高自身綜合素質，打造一個“個體優秀、群體優化、心理相融、多謀善斷”的領導集體，推進學校領先發展。
二是要全面加強頂層設計
“不謀萬世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。”民辦教育轉型升級發展，贏在頂層設計。頂層設計是一種科學思維，它包括本質思維、戰略思維、系統思維、辯證思維和創新思維的綜合。校級班子要樹立對學校發展“謀篇布局”的意識，要把對學校的發展規劃作為當前的第一要務。我們要圍繞《學校五年發展規劃（草案）》，進一步廣泛發動教師參與，組織相關專家開展學校發展診斷論證會，通過“頭腦風暴”，制定切實可行的《學校發展行動綱要》，確保學校發展定位精準高遠，發展目標明確清晰，推進策略與措施切實可行，通過優化資源配置，聚集人才、打造團隊、創新機制，用愿景來凝聚發展共識，匯聚發展力量，增強教職員工的獲得感，引領教育品質的提升與辦學特色的形成。
三是要突出創新管理機制
“管理千萬條，機制第一條”。學校發展的快慢取決于科學的管理機制，科學管理是以制度為前提，建立現代學校制度是時代賦予學校發展的必然要求。我們通過網絡問卷對全體干部教師進行了調查，收到了兩百多條學校發展意見或建議，其中有很大一部分是關于學校管理機制建設與執行力的問題。民辦學校與公辦學校最大的優勢在于體制機制的靈活性，我們要充分發揮這一優勢，著力強化管理機制建設，健全和完善學校決策指揮系統、運營管理系統和民主監督系統。當前，我們要認真反思與總結學校現有管理運行機制的成效，盡快適應民辦教育轉型發展的新形勢新要求，持續改進學校內部管理，優化組織架構和人員配置，真正實現管理目標明確、職責權限清晰、管理重心下移的扁平化治理結構，不斷提升管理效益。
四是要竭力優化隊伍建設
“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。人才是教育基業長青的寶貴財富，團隊是形成核心競爭力的關鍵。因此，我們要優化經營人才，創新人才激勵機制，建設一支有激情夢想和創新實力的優秀教育團隊。
一要加強師德師風和能力素質建設。良好的師德形象是學校贏得學生、家長、社會口碑的基石，根基不牢，地動山搖。當前，我們要著力加強教師隊伍思想作風和能力素質建設，要把師德師風建設作為隊伍建設的“長防工程”，進一步加強師德師風長效機制建設，把教育、培訓、監督和考核有機結合起來，用“待遇留人、事業留人、情感留人”來穩定教師隊伍特別是骨干教師，形成一個“心齊、勁足、志壯、風正”的組織氛圍。
二要創新教師評價激勵機制。我們要進一步完善和優化以教師發展為導向的績效考核機制，建立一個具有激勵性的薪酬體系，形成“目標—績效—利益”的動態機制，真正體現“多勞多得、優質優酬、獎勤罰懶、優勝劣汰”的原則，喚醒教師生命的內驅力，調動教師成事立業的積極性、主動性和創造性。
三要優化人才引育機制。我們要進一步加大實施“內培外引”力度，對內不拘一格培養、選拔人才，對外用美好的事業愿景、科學的激勵機制、終極的人文關懷，吸納一批優秀骨干教師加盟，特別要加大對名優教師的引進力度，構筑起教師集群發展、奮勵創新的高位發展態勢。
五是要深化課程課堂改革
“臨淵羨魚，不如退而結網”。教育質量與辦學品質是民辦學校生存與發展的生命線。因此，學校班子要把主要精力花在學校內涵建設上，厘清學校發展的邏輯，把課程體系建設與提高教學領導力作為學校所有工作的重心。我們要牢牢把握當前教育發展趨勢，做課程改革的先行者與引領者：一要樹立“以生為本”的課程觀，堅持以學生發展為中心，積極探索人才培養模式，創新教學方式方法；二要持續優化與不斷完善課程結構，構建起豐富、多元、優質的課程體系，用最適宜的課程促進學生個性成長與多元成才；三要堅持“課改增效”的質量觀，把教育質量的提升與課堂變革緊密結合起來，加大對教學常規過程管理的力度，著力推進“課堂革命”攻堅行動，向教學管理要效益，向課堂教學要質量。
有道是：“不經風雨，怎能見彩虹”。冠城教育在風雨中不斷成長和壯大，雖然在發展過程中面臨種種不易，甚至伴隨著意想不到的坎坷和障礙，但我們始終割舍不下兼濟蒼生的教育情懷和責任擔當，在痛苦掙扎的自我奮起中歷練得更加成熟與強健。
各位干部、老師們，七中實驗的“鳳凰涅槃”，希望就寄托在你們身上！我希望大家堅守初心，迎難而上，為自身發展養精蓄銳，為學校發展增光添彩；我們將一如既往地以不畏艱辛、勇往直前的勇氣和信心，堅定目標，勵精圖治，義無反顧地辦好人民滿意的教育，同心共譜冠城教育新篇章！
最后，暑假在即，祝全體教職員工暑期愉快！祝愿七中實驗的明天更美好！
謝謝大家！
2020年7月18日
