博采眾長 自成高格 || 冠城教育對成都藍港外國語小學開展教學常規(guī)視導活動
時間：2019-12-13 來源：
“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。”
成都藍港外國語小學（以下簡稱“藍外小學”）秉持“全人·生命”教育觀，致力于讓教育回歸人性、回歸童年、回歸生活、回歸自然，順應并促進每個生命自由、充分、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。學校發(fā)展，教師是根本。2019年9月開校以來，藍外小學以“兼收并蓄、海納百川”的胸懷，似蜂釀蜜、博采眾長，竭誠為教師搭建成長平臺，竭力探尋高品質辦學的路徑，不斷夯實學校優(yōu)質發(fā)展的根基。
繼2019年9月26日冠城教育組織專家組對藍外小學進行管理視導后，12月11日，再次組織學科專家組對藍外小學教學常規(guī)進行了全面視導。本次視導活動邀請了四川省特級教師、四川省教書育人名師夏虹，成都市名師工作室領銜人、四川省教書育人名師梁艷，成都市學科帶頭人、區(qū)教研員鄧偲娟，成都市學科帶頭人、成都市小學數(shù)學學會副秘書長程依青，成都市學科帶頭人繆兵，區(qū)學科帶頭人、區(qū)教研員宋武軍組成專家組。冠城集團執(zhí)行董事、藍外小學理事長洪振棠，冠城集團教育事業(yè)部副總經理陳偉，冠城集團教育事業(yè)部教育督導鐘子國全程參與了視導活動。視導組通過參觀校園、隨堂聽課、常規(guī)檢查、與教師交流和意見反饋等方式，對藍外小學的課堂教學與常規(guī)管理進行診斷把脈，為學校高位啟航保駕護航。
在藍外小學校長徐攀的引導下，視導組參觀了學校食堂、學生公寓、走廊文化、教室及功能室。專家們對藍外小學文化建設給予了高度評價：從兒童成長需求出發(fā)，優(yōu)化布局功能與空間，呈現(xiàn)出融科技、藝術、環(huán)保和人文為一體的育人環(huán)境，校園文化蘊含教育性、審美性和生態(tài)性，猶如生命成長的樂園。
分管教學的副校長李海華從課程體系建構、教學常規(guī)管理、校本研訓策略等三個方面匯報了教學管理的情況。
隨后，視導組分別走進24位教師的課堂，對藍外小學各學科教學進行了全覆蓋的視導。課后，專家們分別對每位教師的課堂教學及專業(yè)發(fā)展進行精當?shù)狞c評和精準的指導，教師們豁然開朗、收益匪淺。
視導組在匯總分析的基礎上，向學校管理團隊、教研組長反饋視導意見。專家們充分肯定了冠城集團教育事業(yè)部完全在常態(tài)下敢于組織強大的專家陣容對旗下學校進行教學常規(guī)視導的“亮劍”精神，這對于開辦僅3個多月的新學校需要底氣和勇氣，更需要魄力和實力。專家組對藍外小學領導班子帶領全體教職工所做的各項工作、付出的艱辛勞動、樹立起學校高位啟航的嶄新形象表示充分的肯定。專家們認為：一是學校班子高度重視這次視導活動，力求通過專業(yè)活動來凝聚人心與鍛煉隊伍，整個視導活動精心組織、周密安排和熱情接待，展現(xiàn)出藍外小學高端定位的氣象，體現(xiàn)了學校管理的品位和辦學的品質追求；二是教師積極參與、精神狀態(tài)好，老師們?yōu)榱艘粋€“好學校”的美好憧憬，把共同建設心儀的藍外小學化作一種“好學和上進”的行動；三是學校常規(guī)管理井然有序，呈現(xiàn)出和諧的校園生態(tài)，學生舉止文明、行為規(guī)范，教師精神飽滿、激情投入；四是著力追求課堂的生命活力，教學設計體現(xiàn)模塊化和活動化，呈現(xiàn)出以學生為中心、以問題為主線、以思維為核心的課堂樣態(tài)，學生在課堂上有想法、敢表達，積極主動，課堂常規(guī)和學習習慣良好；五是普遍教師具有良好的學科素養(yǎng)、專業(yè)能力和教育智慧，能將學校的教學主張內化，形成自己的教學特色。
為了藍外小學更好地發(fā)展，專家們毫不保留地提出一些建設性的意見，希望老師們進一步聚斂與內化學校的教學主張，優(yōu)化學科建設和課堂教學結構，強化主題學習與專題研究；希望學校加大開放和資源整合的力度，進一步聚焦教師的核心素養(yǎng)與能力發(fā)展，包括設計能力、組織能力與反思能力，牢牢守住課堂這個“主陣地”，聚焦教學研究，匯聚專家智慧，深度激發(fā)教師的成就動機，不斷提升教師專業(yè)獲得感和職業(yè)幸福感。
最后，藍外小學校長徐攀對冠城教育先后兩次組織管理和教學視導活動，邀請知名專家組成視導組對藍外小學發(fā)展給予高屋建瓴的指導表示誠摯的謝意。他認為：開放辦學、博采眾長是藍外小學永恒的主張，學校將始終站在關懷生命成長的高度，緊緊抓住“通過成就教師發(fā)展來成全每個孩子的夢想”這個“牛鼻子”，持續(xù)探索與實施“品格養(yǎng)成課程+學力發(fā)展課程+個性成長課程+生活實踐課程”的生長課程體系，堅持不懈地培養(yǎng)學生良好的習慣與健全的人格、優(yōu)異的學業(yè)與持續(xù)的學力、廣泛的興趣與突出的特長、健康的身體與陽光的心靈、本土化的情懷與全球化的視野，把“培養(yǎng)有中國靈魂和全球素養(yǎng)的未來英才”作為矢志不渝的追求。
“有境界自成高格。”學校呈現(xiàn)的應該不僅僅是鮮花，還應該有花開的聲音，校園里最美的聲音是生命成長拔節(jié)的聲音。行走在高品質學校發(fā)展的道路上，藍外小學蓄勢起錨、直掛云帆！
