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近日，眉山冠城學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科省級(jí)課題研究成果《巴蜀文化傳播視角下東坡故事融通融合外語(yǔ)課程的構(gòu)建與實(shí)踐研究》成功入選國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)——2025中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。課題負(fù)責(zé)人、眉山冠城學(xué)校課程規(guī)劃部副主任付玉老師受邀，于10月18日在大會(huì)進(jìn)行分組發(fā)言，并得到了點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家石洛祥教授和朱效惠教授的高度評(píng)價(jià)與中肯建議。這是學(xué)校在“文化育人、課程立校”道路上的又一重要里程碑，標(biāo)志著學(xué)校特色課程建設(shè)與教育科研水平邁上新臺(tái)階！

作為扎根眉山、面向未來(lái)的現(xiàn)代化學(xué)校，眉山冠城學(xué)校始終致力于將三蘇文化基因融入教育教學(xué)全過(guò)程。本次入選的課題，正是以“東坡故事”為文化載體，構(gòu)建起覆蓋小初高全學(xué)段的融通型外語(yǔ)課程體系，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化傳播的深度融合。課題提出 “四維融通融合”課程模型：

縱向?qū)W段融通：東坡故事主題螺旋式層，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知遞進(jìn)

橫向?qū)W科融合：語(yǔ)言能力·文化認(rèn)知跨文化交際三維聯(lián)動(dòng)

載體創(chuàng)新轉(zhuǎn)化：建設(shè)東坡故事數(shù)字資源庫(kù)，打造VR/AR沉浸課堂

評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)閉環(huán)：開(kāi)發(fā)《東坡文化傳播素養(yǎng)量表》，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致

近年來(lái)，學(xué)校圍繞“高品位、開(kāi)放式、全球化的生態(tài)學(xué)校”辦學(xué)目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)“內(nèi)涵發(fā)展、升級(jí)轉(zhuǎn)型”，著力打造具有冠城特色的課程體系：“三蘇八德”德育課程：以仁、達(dá)、孝、忠、直、韌、和、省為核心，塑造學(xué)生品格“新質(zhì)課堂”教學(xué)改革：以深度、情感、發(fā)展三維目標(biāo)重構(gòu)課堂生態(tài)“蛻變行動(dòng)”管理提升：以文化深植、課程再造、治理煥新推動(dòng)學(xué)校整體躍升。

此次課題成果的入選，正是學(xué)校課程建設(shè)與教師發(fā)展雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的生動(dòng)體現(xiàn)，也展現(xiàn)了學(xué)校教師在課程開(kāi)發(fā)、教育科研方面的專(zhuān)業(yè)實(shí)力與創(chuàng)新精神。

能夠站上《中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)》這樣的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)平臺(tái)，不僅是對(duì)我校外語(yǔ)學(xué)科課題組教師科研能力的認(rèn)可，更是對(duì)學(xué)校“以科研引領(lǐng)教學(xué)，以課程塑造特色” 辦學(xué)路徑的肯定。

于學(xué)生而言，這門(mén)課程帶來(lái)的遠(yuǎn)不止語(yǔ)言能力的提升。在“用英語(yǔ)講好東坡故事”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)英語(yǔ)”到“用英語(yǔ)傳播文化”的深刻轉(zhuǎn)變。他們的文化認(rèn)同感與自信顯著增強(qiáng)，在各級(jí)“用外語(yǔ)講好中國(guó)故事”活動(dòng)中屢獲大獎(jiǎng)，更在跨文化交流中展現(xiàn)出“中國(guó)靈魂、全球素養(yǎng)” 的冠城學(xué)子風(fēng)范。

于教師而言，這項(xiàng)成就標(biāo)志著學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了從“教材執(zhí)行者”到“課程創(chuàng)生者”的華麗轉(zhuǎn)身。在課題引領(lǐng)下，教師們課程開(kāi)發(fā)與教育科研能力得到系統(tǒng)性錘煉，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑愈發(fā)清晰。這正是學(xué)校 “教師成長(zhǎng)竹節(jié)計(jì)劃” 結(jié)出的碩果，一批研究型、專(zhuān)家型教師脫穎而出。

于學(xué)校而言，此次在全國(guó)性學(xué)術(shù)平臺(tái)發(fā)出“冠城聲音”，是眉山冠城學(xué)校 “內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)立校” 戰(zhàn)略的有力印證。這不僅極大提升了學(xué)校在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)聲譽(yù)與社會(huì)影響力，更將學(xué)校探索的 “文化+外語(yǔ)”融合育人模式推向全國(guó)，為區(qū)域乃至全國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革提供了可借鑒的“冠城方案”。我們堅(jiān)信：課程，是學(xué)校最美的產(chǎn)品；文化，是教育最深的根基；教師，是學(xué)校最硬的實(shí)力。

眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)以“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂和全球素養(yǎng)的未來(lái)英才”為使命，持續(xù)推進(jìn)課程創(chuàng)新與文化融合，讓每一個(gè)孩子在冠城的課堂上，既能扎根傳統(tǒng)，又能面向世界。

讓我們共同期待，更多冠城課程走向更廣闊的舞臺(tái)，更多冠城教師發(fā)出更響亮的教育聲音！