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金秋時(shí)節(jié)，暖意滿校。9 月17日下午，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“深耕班級(jí)育英才 守護(hù)成長結(jié)碩果”為主題，隆重召開 2024-2025 學(xué)年班主任表彰大會(huì)。全體領(lǐng)導(dǎo)與班主任齊聚一堂，致敬扎根一線的“育人守護(hù)者”，分享班級(jí)管理的智慧良方，為新學(xué)年的德育工作注入滿滿活力。

班主任是學(xué)校德育的“靈魂工程師”，是學(xué)生成長的“引路人”。大會(huì)伊始，全體人員起立奏唱國歌，激昂旋律中，教育人的初心與使命愈發(fā)堅(jiān)定。

李世明副校長宣讀表彰決定，對(duì)過去一學(xué)年在班級(jí)管理各領(lǐng)域表現(xiàn)突出的班主任予以表彰，優(yōu)秀班主任們憑借扎實(shí)的工作、創(chuàng)新的方法與無私的付出，斬獲七大類別榮譽(yù)，每一份獎(jiǎng)項(xiàng)都閃耀著“愛與責(zé)任”的光芒。

升旗儀式工作開展先進(jìn)個(gè)人

主題班會(huì)工作開展先進(jìn)個(gè)人

大課間工作開展先進(jìn)個(gè)人

家校聯(lián)系工作開展先進(jìn)個(gè)人

衛(wèi)生常規(guī)工作開展先進(jìn)個(gè)人


生活區(qū)管理工作開展先進(jìn)個(gè)人

黑板報(bào)工作開展先進(jìn)個(gè)人

“沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻有潤物無聲的堅(jiān)守；沒有轟轟烈烈的宣言，卻有細(xì)水長流的付出”，詩朗誦《致敬每一份平凡又偉大的守護(hù)》用深情文字，描繪出班主任工作的溫暖日常——從晨光熹微的晨檢，到暮色沉沉的送寢；從作業(yè)本上的批注，到談心時(shí)的輕聲安撫，一字一句皆動(dòng)人，引發(fā)全場共鳴。

表彰之后，大會(huì)進(jìn)入“班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享”環(huán)節(jié)，三位優(yōu)秀班主任代表結(jié)合自身實(shí)踐，傾囊相授育人智慧，為在場教師帶來 “干貨滿滿的啟發(fā)”。

作為“主題班會(huì)工作開展先進(jìn)個(gè)人”，柴彩霞老師聚焦“德育如何不‘說教’”，分享了“學(xué)科+品格”的融合路徑。她提出，品格教育不應(yīng)是單獨(dú)的課程，而應(yīng)融入學(xué)科教學(xué)：語文課堂分析人物時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)“誠信”；數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生“合作”；道法課上，結(jié)合生活案例講“責(zé)任”。她還展示了自己設(shè)計(jì)的“學(xué)科主題班會(huì)”課例，讓德育從“聽道理”變成“親體驗(yàn)”，真正讓品格素養(yǎng)在學(xué)生心中扎根。

面對(duì)人工智能的新趨勢，余加瑜老師帶來，“技術(shù)賦能德育”的創(chuàng)新思路。他認(rèn)為，AI時(shí)代的德育要“守底線、借外力”：一方面，通過“AI倫理”班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)安全課，引導(dǎo)學(xué)生正確用網(wǎng)、辨別信息；另一方面，借助AI工具分析學(xué)生心理狀態(tài)、定制個(gè)性化引導(dǎo)方案，讓關(guān)愛更精準(zhǔn)。他還分享了“AI+公益”實(shí)踐活動(dòng)案例，讓學(xué)生在接觸技術(shù)的同時(shí)，樹立正確價(jià)值觀，讓德育緊跟時(shí)代步伐。

周勇強(qiáng)主任以“喚醒成長”為核心，分享了多年班級(jí)管理的暖心故事。他曾為內(nèi)向?qū)W生搭建“才藝小舞臺(tái)”，讓孩子重拾自信；曾通過“一對(duì)一傾聽”，化解叛逆學(xué)生的抵觸情緒；曾用“小目標(biāo)激勵(lì)法”，讓后進(jìn)生逐步進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)，班主任不是“管理者”，而是“喚醒者”——用尊重喚醒尊嚴(yán)，用信任喚醒潛力，用陪伴喚醒熱愛，讓每個(gè)學(xué)生都能“找到自己的光芒”。

蔣文能副校長首先肯定了全體班主任的付出：“從日常管理的細(xì)節(jié)，到德育活動(dòng)的創(chuàng)新，每一份成果都離不開班主任的‘用心’與‘堅(jiān)持’。”隨后，他結(jié)合具體案例，從“班級(jí)文化建設(shè)”“學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)”“特殊學(xué)生關(guān)愛”三個(gè)維度，給出可操作的方法；同時(shí)鼓勵(lì)大家做“學(xué)習(xí)型班主任”“在實(shí)踐中反思，在反思中提升，讓班級(jí)管理既有規(guī)矩，又有溫度”。

范剛校長的講話，從學(xué)校發(fā)展全局出發(fā)，滿含對(duì)班主任隊(duì)伍的認(rèn)可與期許。他指出：“班主任是學(xué)校的‘中堅(jiān)力量’，是連接學(xué)校、家庭與學(xué)生的‘關(guān)鍵紐帶’。過去一年，正是你們的默默耕耘，讓學(xué)校德育工作扎實(shí)推進(jìn)，讓學(xué)生成長有了堅(jiān)實(shí)保障。” 同時(shí)，他對(duì)未來提出要求：“希望大家以‘愛’為底色，做學(xué)生知識(shí)的‘引路人’、品格的‘塑造者’，既要守好班級(jí)管理的‘基本盤’，也要探索育人的‘新路徑’。” 最后，他指出學(xué)校將持續(xù)為班主任隊(duì)伍建設(shè)提供支持，“與大家攜手，共推冠城教育再上新臺(tái)階”。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在全體班主任的耕耘中，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校定能持續(xù)書寫育人華章，為每一位學(xué)生的美好未來保駕護(hù)航！