堅持穩中求進 著力賦能增效——洪振棠董事在冠城教育第十一期校長研修活動上的講話
時間：2025-08-22 來源：
堅持穩中求進 著力賦能增效
——洪振棠董事在冠城教育第十一期校長研修活動上的講話
各位干部：
大家好！
今天，我們圍繞“學校現階段特征與高質量發展對策”這個主題開展校長研修活動。剛才三位校長從民辦教育發展形勢、區域教育發展態勢、民辦學校競爭環境、學校發展面臨困境等方面，全面分析了學?，F階段特征，并提出了學校高質量發展的一些對策。李江源教授進行了精當的點評和專業的指導，這對推進冠城教育旗下學校高質量發展具有很好的指導意義。在此，我們再一次感謝李教授的精心指導。接下來，我想著重強調幾點意見：
一是要精準把握學?，F階段特征。當前，民辦教育面對公辦擴優提質、出生人口銳減、經濟下行壓力、民辦政策收緊等多重疊加效應的沖擊，許多民辦學校陷入生源短缺、師資流動、質量瓶頸的惡性循環。冠城教育旗下學校也面臨著招生留優壓力、名優教師穩定、教育品質提升、辦學資源盤活等諸多挑戰與嚴峻考驗。我們要審時度勢，精準把握學?，F階段特征，只有實事求是，才能找到制約學校持續發展的問題所在；只有準確識變、科學應變、主動求變，才能創新發展思路與優化工作舉措；只有知己知彼、認知升級，才能在民辦教育激烈競爭中突破重圍獲得新生。
二是要積極構建多元化特色化辦學模式。生源的數量和質量是民辦學校賴以生存和發展的根基。面對民辦教育轉型升級發展的新形勢，我們要深入探索符合政策導向、契合市場需求和適合自身發展的辦學策略，積極構建多元化、特色化的辦學模式，探索以普通高考為“主軸”，以強基競賽、藝體科創、國際課程、普職融通為“四輪”的“一軸四輪”辦學策略，盤活學校存量資產，增強“自主造血”機能。我們要深入探索差異化教育，通過實施分層分類培養與考核模式，構建起“因材施教”的學校教育生態，不斷滿足學生、家長對多樣化、個性化的優質教育需求。
三是要穩步推進學校治理現代化建設。治理體系和治理能力現代化是民辦學校從“生存競爭”走向“卓越引領”的不竭動力。我們要不斷完善與學校發展相適應的組織架構，優化學部與學校、條與塊、集權與分權的關系，加強內部管理制度與內生機制建設，完善引導發展的績效考核機制和優質優酬的薪酬體系，充分發揮崗位設置與人員聘任、目標管理與過程調控、年度考核與績效獎勵的激勵功能，讓“愿干事、能干事、干成事”的干部教師脫穎而出。我們要積極探索AI賦能的智能化管理，實現精準決策與個性化教育，全面構筑高質量發展的“護城河”，不斷煥發學校組織活力與價值躍升。
四是要以“人才引擎”驅動高質量發展。民辦教育突圍之道，師資是最大的變量。我們要跳出“好生源、好質量”的傳統套路，重塑“好教師、好質量”的興校觀，樹立“抓教師”就是“抓發展”的思想，實施“內培外引”的“人才引擎”策略，推進教師分層分類梯隊發展行動，著力打造名優骨干教師組成的“主力團隊”，提升優秀學生及家長對學校師資配備的信任度，有效吸引校內外優質生源，贏得生源“虹吸效應”。我們要強化后備干部“人才庫”建設，加大內部培養與選拔任用力度，讓名優骨干教師對美好事業愿景滿懷期翼，確保名優骨干教師隊伍的穩定。
各位干部，民辦教育已進入不可逆轉的優勝劣汰的“大洗牌”時代，唯有順應轉型趨勢，方能突出重圍。我衷心希望全體干部未雨綢繆、刀刃向內、眼光向外，堅持走規范化、內涵式發展道路，以敢于亮劍的精神，鼓足干勁、揚長補短、攻堅突破，堅持穩中求進，著力賦能增效，求真務實抓管理，聚精會神提質量，打造冠城教育的核心競爭力，為冠城教育高質量發展注入強勁動能！
謝謝！
2025.8.21
