
聚焦質(zhì)量強(qiáng)落實(shí) 精準(zhǔn)把脈促提升 || 成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展高三專項(xiàng)督導(dǎo)工作
時(shí)間:2024-11-20 來源:成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
為深入了解高三年級(jí)課堂教學(xué)和備考復(fù)習(xí)情況,提高高考備考的有效性和針對性,不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為,內(nèi)煉品質(zhì),外塑形象,全面提升高三教學(xué)質(zhì)量,10月8日,成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開了高三專項(xiàng)督導(dǎo)工作會(huì)。校長團(tuán)隊(duì)、高中行政干部,督導(dǎo)成員,高三全體老師、部分骨干教師參與此次會(huì)議,為期一個(gè)月的高三督導(dǎo)工作正式拉開帷幕。


在督導(dǎo)工作會(huì)上,何少衡校長鼓勵(lì)大家以高昂的斗志和飽滿的熱情,為學(xué)生的高考提供堅(jiān)實(shí)的保障。同時(shí),他倡導(dǎo)提煉高三老師的優(yōu)秀做法,進(jìn)一步完善過程和結(jié)果的激勵(lì)機(jī)制,共同為高三學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

程學(xué)琴總督導(dǎo)對高三專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行了全面部署。她指出,本次專項(xiàng)督導(dǎo)圍繞“聚焦質(zhì)量強(qiáng)落實(shí) 精準(zhǔn)把脈促提升”的主題展開,注重以問題為導(dǎo)向,按照“一聽”(推門聽課)“二查”(巡查+查閱)“三談”(走訪座談)“四研”(診斷指導(dǎo)+督促整改)進(jìn)行督導(dǎo),力求全方位了解現(xiàn)階段高三教育教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在過程管理中,將通過個(gè)人督導(dǎo)、集體督導(dǎo)兩輪督導(dǎo)形式,在教學(xué)常規(guī)查閱、班級(jí)管理巡查、課堂教學(xué)聽評(píng)交流及反饋總結(jié)等方面緊密跟進(jìn),全面提升高三教學(xué)質(zhì)量。
在督導(dǎo)工作會(huì)后的一個(gè)月內(nèi),督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)深入學(xué)科課堂,覆蓋高三每個(gè)教師、每個(gè)科目,每個(gè)類型的課堂。通過循證觀察,從教師的教學(xué)方法、教學(xué)過程到學(xué)生的參與度、反應(yīng)情況,全面了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況,以細(xì)致的課堂觀察提升調(diào)研指導(dǎo)的針對性和有效性。



在教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展的雙輪驅(qū)動(dòng)下,教學(xué)常規(guī)查閱與班級(jí)常規(guī)巡查成為了督導(dǎo)工作不可或缺的兩翼。在教學(xué)常規(guī)查閱方面,督導(dǎo)組通過細(xì)致查閱教學(xué)計(jì)劃(實(shí)施情況)、教師備課(五環(huán)踐學(xué)導(dǎo)學(xué)案、課件)、作業(yè)/試卷批閱(全批全改、批改評(píng)價(jià))、分層教學(xué)(過程體現(xiàn))、分層輔導(dǎo)(過程性支撐材料)等,給予反饋和跟進(jìn);在班級(jí)常規(guī)巡查方面,督導(dǎo)組密切關(guān)注學(xué)習(xí)秩序(清潔衛(wèi)生、桌椅擺放、課前準(zhǔn)備、上課禮儀、課堂紀(jì)律)學(xué)習(xí)狀態(tài)(“兩操”、精神狀態(tài))文化氛圍(墻面布置、黑板報(bào)、服飾發(fā)飾、文明禮儀、安全意識(shí))等方面,督促教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略,使之更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。兩方面細(xì)致評(píng)估的有機(jī)結(jié)合,既強(qiáng)化了教學(xué)過程的精細(xì)化管理,又為學(xué)生營造了更加健康、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。









此次高三專項(xiàng)督導(dǎo)進(jìn)行兩次反饋總結(jié),力求讓督導(dǎo)成為提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。






在10月17日的階段總結(jié)會(huì)上,督導(dǎo)組代表們進(jìn)行了交流分享,分別從教師教的方面、學(xué)生學(xué)的方面、備課組研的方面、作業(yè)訓(xùn)練方面、做得較好的方面、需要改進(jìn)的地方等多個(gè)角度反饋交流了此次階段督導(dǎo)的情況,何少衡校長強(qiáng)調(diào):匯總此階段督導(dǎo)情況,反饋回各學(xué)科組;嚴(yán)格落實(shí)“五環(huán)踐學(xué)”,且與課堂深度融合;把握嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基石,讓師生擁有顯性改變。這些重要建議為后期督導(dǎo)工作提供了明確的方向和有力的指導(dǎo)。




在11月7日的總結(jié)會(huì)上,程學(xué)琴總督導(dǎo)對高三專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行了全面總結(jié),她從教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)、班級(jí)管理督導(dǎo)、課堂教學(xué)督導(dǎo)等方面進(jìn)行了深入的工作匯報(bào)。

韓雄副主任對高三教學(xué)情況進(jìn)行通報(bào)。

高三教師代表李丹老師進(jìn)行了分享,她表示整個(gè)高三年級(jí)組將知不足而奮進(jìn),延續(xù)良好風(fēng)氣,奮戰(zhàn)六月新高考!

何校長對高三教師們的辛勤付出表示衷心感謝,肯定了督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在專項(xiàng)督導(dǎo)工作中取得的成績。針對專項(xiàng)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,他提出改進(jìn)建議,他要求全體高三教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸閷W(xué)生的高考備考工作提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。

此次高三專項(xiàng)督導(dǎo),不僅為高三教學(xué)工作的進(jìn)一步開展指明了方向,也為老師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。高三教師紛紛表示將嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和部署,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求,成為學(xué)生成長道路上的智慧引路人和堅(jiān)定支持者。相信在全體師生的共同努力下,成冠學(xué)校高三教學(xué)工作一定能夠取得更加優(yōu)異的成績,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面成長作出更大的貢獻(xiàn)。
櫛風(fēng)沐雨見肝膽,砥礫奮進(jìn)續(xù)華章。讓我們凝心聚力,共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升!