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2024年11月4日下午，成都冠城實驗學(xué)校舉辦了第二十一屆教育研討會英語學(xué)科建設(shè)專題研討活動。此次活動緊扣成冠學(xué)校“成都領(lǐng)先、四川一流、全國知名、百年名校”的目標(biāo)定位以及“教師第一、培養(yǎng)名師、成就教師”的理念，旨在提升英語學(xué)科質(zhì)量和英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展。此次活動特邀西南大學(xué)課程論博士、冠城集團優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、名師工作室領(lǐng)銜人付玉老師，學(xué)校黨委書記、校長何少衡，副校長劉建澤、梁大才，總督導(dǎo)程學(xué)琴，校長助理華黃來、楊永成出席活動。研討活動由高中英語組劉會老師主持。

易蕾老師深入踐行“五環(huán)教學(xué)”，創(chuàng)新使用 “拼圖閱讀”以及互補式閱讀的方式，利用不同讀者間的信息差，通過合作閱讀、信息交換的方式，實現(xiàn)閱讀者對整體內(nèi)容的把握。同時易老師設(shè)計了許多問題形式，比如信息檢索類、探究類、自我與世界類，培養(yǎng)學(xué)生高階思維。課堂上，學(xué)生們激情討論，主動展示，自信分享，讓在場老師再次深刻體會到成冠學(xué)子的開朗大方與學(xué)科素養(yǎng)。

劉建澤副校長重申學(xué)校研討會的三個目的：聚焦課堂打造；聚行質(zhì)量提升；助力教師發(fā)展。每一場研討會議，每一次學(xué)科活動，每一堂學(xué)科示范課都對學(xué)科建設(shè)的提升和學(xué)科老師的發(fā)展添磚加瓦。他為大家隆重介紹了特邀嘉賓付玉老師，付老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，潛心研究課題與教學(xué)，是眾多英語老師發(fā)展的典范，具有引領(lǐng)作用和榜樣力量，是最“接地氣”的專家。

尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微。付玉老師首先對易蕾老師的課堂進(jìn)行高度評價，認(rèn)為課堂氛圍良好，師生互動親切，學(xué)生落落大方，課堂評價多樣。其次，付老師從外語學(xué)科本質(zhì)、外語教育理解、外語課程設(shè)計以及外語教學(xué)設(shè)計四個維度出發(fā)，啟發(fā)老師們打破學(xué)段障礙，提升一體化建設(shè)；同時，付老師引用陶行知先生的名言“所謂教育就是解放兒童的腦和手”，建議老師們在課堂上打破已有的桎梏，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打造特色課堂，讓課堂煥發(fā)生命的光彩。這些實質(zhì)性的建設(shè)和分享，讓在場老師收獲頗豐。

何少衡校長為本次活動作總結(jié)指導(dǎo)，他指出，生命不息，奮進(jìn)不止，研究不輟，全校老師必須凝心聚力，謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

同時，何校長為英語學(xué)科教學(xué)提出如下幾點建議：一是老師必須要豐盈自己，研究教材，潛心科研；二是需要積累豐富的素材，展現(xiàn)出課堂的生動性；三是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和素養(yǎng)；四是訓(xùn)練、鞏固、提升聽說讀寫；五是在課堂中訓(xùn)練學(xué)生誦讀段落以及篇章；六是找到學(xué)科支撐點，打造學(xué)科特色。何校長的講話振聾發(fā)聵，令人深思自省，讓全體英語教師明白“虛心學(xué)習(xí)、潛心研究、篤定踐行”的十二字真諦。