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加強(qiáng)民辦學(xué)校內(nèi)部治理，既是新時(shí)代現(xiàn)代民辦學(xué)校制度建設(shè)的應(yīng)然要求，也是當(dāng)下民辦教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的必然選擇。為了強(qiáng)化冠城教育旗下學(xué)校內(nèi)部治理現(xiàn)代化建設(shè)，完善優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部組織架構(gòu)、職責(zé)權(quán)限、資源配置、制度安排和績(jī)效評(píng)估，形成決策、執(zhí)行和監(jiān)督協(xié)調(diào)高效的運(yùn)行機(jī)制，不斷提升學(xué)校治理效能，2024年3月27日，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部開展了以“現(xiàn)代民辦學(xué)校內(nèi)部治理”為主題的第八期校長(zhǎng)研修活動(dòng)。

冠城集團(tuán)執(zhí)行董事洪振原、洪振棠，教育事業(yè)部高管及各部門負(fù)責(zé)人，冠城教育旗下學(xué)校校級(jí)干部30余人參加了校長(zhǎng)研修活動(dòng)。活動(dòng)由教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉主持。活動(dòng)特邀四川大學(xué)人力資本開發(fā)研究所所長(zhǎng)，管理學(xué)博士、博士生導(dǎo)師、成都市政府督學(xué)羅哲教授作專業(yè)指導(dǎo)。

成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)何少衡、眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)范剛、成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)謝小娜圍繞“現(xiàn)代民辦學(xué)校內(nèi)部治理”主題，分別結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，分享了學(xué)校內(nèi)部治理的探索與實(shí)踐，暢談了一些新認(rèn)識(shí)與新想法，提出了一些新思路、新舉措、新辦法，為學(xué)校提質(zhì)增效帶來(lái)了新的啟發(fā)和思考。

羅哲教授對(duì)冠城教育持續(xù)開展校長(zhǎng)研修活動(dòng)給予了充分肯定。冠城教育構(gòu)建起專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)術(shù)探討、實(shí)踐跟進(jìn)的“校長(zhǎng)研修”學(xué)習(xí)型組織，通過定期開展論壇、培訓(xùn)、沙龍、考察等多種形式的研修活動(dòng)，匯聚高維智慧，共享智力資源，放大整合效應(yīng)，有力促進(jìn)冠城教育深度融合發(fā)展。他針對(duì)冠城教育及旗下學(xué)校實(shí)際，從教育政策法規(guī)、教育治理原理、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展層面，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理建設(shè)進(jìn)行了深入指導(dǎo)，對(duì)如何進(jìn)一步完善與與優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。他的指導(dǎo)既有對(duì)學(xué)校內(nèi)部治理的辯證法，又有重點(diǎn)論，對(duì)推進(jìn)冠城教育及旗下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。

冠城集團(tuán)執(zhí)行董事洪振棠對(duì)這次校長(zhǎng)研修活動(dòng)作了總結(jié)。他指出，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是推進(jìn)學(xué)校提質(zhì)增效的重要舉措，希望各校要高度重視并持續(xù)推進(jìn)：一是要優(yōu)化組織架構(gòu)，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)校貫通教育與一體化管理的扁平化、分布式的組織結(jié)構(gòu)，形成橫向到邊縱向到底、上下溝通左右協(xié)調(diào)的能級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的效率、效果和效益的和諧統(tǒng)一；二是要明晰職責(zé)權(quán)限，做到分工明確、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)溝通合作，做到相互支持，打通管理服務(wù)“最后一公里”；三是要合理資源配置，優(yōu)化“引育用管”組合拳，做到人盡其才，物盡其用，激活干部干事興業(yè)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力；四是要完善制度安排，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的“四梁八柱”制度體系，讓制度管理激發(fā)辦學(xué)活力；五是要強(qiáng)化績(jī)效評(píng)估，完善全員績(jī)效管理體系，構(gòu)建起“目標(biāo)—績(jī)效—利益”對(duì)等的優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制。他希望，全體校級(jí)干部要守正篤實(shí)、久久為功，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，要以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和“事事心中有底”的行動(dòng)力，深化學(xué)校內(nèi)部治理體系建設(shè)，切實(shí)提升學(xué)校治理效能。

高質(zhì)量發(fā)展賦予新時(shí)代教育的新使命，冠城教育將與時(shí)俱進(jìn)，站在開闊的視域去審視民辦教育新發(fā)展格局，開啟民辦教育“覺醒辦學(xué)”，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，緊緊抓住質(zhì)量這根生命線，努力創(chuàng)建一流的辦學(xué)體系、一流的運(yùn)營(yíng)管理、一流的人才隊(duì)伍、一流的質(zhì)量特色、一流的保障能力，不斷提升辦學(xué)效益和品牌影響力！