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洪振棠董事在冠城教育第八期校長(zhǎng)研修活動(dòng)上的講話

各位干部：

大家好！

    今天，我們圍繞“現(xiàn)代民辦學(xué)校內(nèi)部治理”這個(gè)主題，開展校長(zhǎng)研修活動(dòng)。剛才3位校長(zhǎng)分別就學(xué)校內(nèi)部治理的思路、做法、成效與問題進(jìn)行了交流，羅哲教授進(jìn)行了精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)與專業(yè)的培訓(xùn)，大家收獲頗豐。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是推進(jìn)學(xué)校提質(zhì)增效的重要保障，希望各校要高度重視，接下來我談幾點(diǎn)意見：

    一是要優(yōu)化組織架構(gòu)。目前，各校對(duì)內(nèi)部組織架構(gòu)都進(jìn)行了一些調(diào)整，形成了條塊互動(dòng)的管理矩陣，但還需要不斷優(yōu)化。組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是推動(dòng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，我們要從提升治理效能的視角，去審視與評(píng)估組織架構(gòu)的科學(xué)性，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)校貫通教育與一體化管理的扁平化、分布式的組織結(jié)構(gòu)，形成橫向到邊縱向到底、上下溝通左右協(xié)調(diào)的能級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，處理好學(xué)部與學(xué)校、條與塊、集權(quán)與分權(quán)、決策、執(zhí)行與監(jiān)督的關(guān)系，達(dá)成學(xué)校治理的效率、效果和效益的和諧統(tǒng)一。

    二是要明晰職責(zé)權(quán)限。如果學(xué)校管理層級(jí)、職能部門的職責(zé)權(quán)限不明確、工作界面不清晰，就會(huì)讓管理人員有機(jī)可乘，造成工作推諉扯皮。因此，我們千萬不能忽視管理職責(zé)權(quán)限建設(shè)：要明確各管理層級(jí)、職能部門的職責(zé)權(quán)限，做到分工明確、責(zé)任落實(shí)；要加強(qiáng)各管理層級(jí)、職能部門之間有效協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)溝通合作，做到相互支持；要提高管理效率，避免職責(zé)交叉、多頭管理，不留管理盲區(qū)和死角，打通管理服務(wù)“最后一公里”。

    三是要合理資源配置。人才是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。因此，我們要科學(xué)合理配置人力資源：要對(duì)標(biāo)對(duì)表同級(jí)同類優(yōu)質(zhì)學(xué)校，優(yōu)化設(shè)置干部崗位職數(shù)；干部配置要德能配位，要有識(shí)人之眼、辨才之能，做到人盡其才，物盡其用；要優(yōu)化“引育用管”組合拳，在建強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)上下足功夫，激活干部干事興業(yè)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

    四是要完善運(yùn)行機(jī)制。好的管理來自好的制度,好的制度來自好的設(shè)計(jì)。科學(xué)的制度安排，是形成高效運(yùn)行機(jī)制的前提。各校要進(jìn)一步梳理與評(píng)估、完善與優(yōu)化內(nèi)部管理制度，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的“四梁八柱”制度體系；要狠抓制度執(zhí)行落實(shí)，維護(hù)制度的權(quán)威性，營(yíng)造公平公正的制度環(huán)境，讓制度管理激發(fā)辦學(xué)活力。

    五是要強(qiáng)化績(jī)效評(píng)估。績(jī)效評(píng)估是實(shí)現(xiàn)學(xué)校組織目標(biāo)和個(gè)人事業(yè)價(jià)值最大化的有效途徑，是現(xiàn)代學(xué)校治理的法寶。各校要進(jìn)一步完善全員績(jī)效管理體系，不斷優(yōu)化各管理層級(jí)、各部門、各類人員的績(jī)效考核辦法，構(gòu)建起“目標(biāo)—績(jī)效—利益”對(duì)等的優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制。

    各位干部，高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代賦予教育的新使命，我們要緊緊抓住質(zhì)量這個(gè)生命線，錨定目標(biāo)不放松，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，要以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和“事事心中有底”的行動(dòng)力，持續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部治理體系建設(shè)，切實(shí)提升學(xué)校治理效能，努力辦好人民滿意的教育，奮力書寫冠城教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章！

    謝謝！

                                   2024.3.27