我校“五環踐學教學策略＂獲眉山市一等獎
時間：2019-03-10 來源：眉山冠城七中實驗學校
五環踐學享譽眉州
教育科研喜獲殊榮
為了全面貫徹落實全市教育大會精神，表彰眉山市第五屆優秀教學成果，明確眉山市教育科研的目標任務，推動眉山教育高質量發展。3月5日下午，眉山市教育科研大會在東坡區蘇轍小學舉行。
我校課題“中小學五環踐學教學策略”得到了各級教育主管部門的充分肯定，在本次教學成果評定中喜獲眉山市政府表彰一等獎，何少衡校長作為該課題項目負責人參加科研大會頒獎典禮，這意味著我校教育科研又邁向了一個新臺階。
踐行五環教學模式
追尋課堂本然生活
冠城七中建校四年，能做到“科科領先，班班優秀”，這無疑是一個奇跡。探究其背后的原因，“五環踐學課堂模式”就是其中最重要的法寶之一。
“五環踐學課堂模式”由“自學質疑、討論領悟、展示分享、檢測鞏固、評價提升”五個環節構成。先學后教，以學定教，通過研究性學習培養學生學習的能力，成功的實力。
整個過程中實現了五個互動，即思維互動、問題互動、情感互動、評價互動、角色互動。
實現了學生由被動角色變為主動角色，被動思維變為主動思維；單向的感情輸出變為多項情感交流，學生真正成為了課堂的主人，在自動與互動、獨學與合學、漸變與漸進有機結合的“互動漸進”的過程中，人人參與，人人展示，人人收獲，人人成長。
互動漸進促生動
教學相長顯實效
學校以“五環踐學”為抓手鍛造高品質課堂，積極推進課程改革，開展課題研究。
重構了課堂結構；彰顯了教學思想的轉變；凸顯了對教學有效性的追求；實現了對學生“實踐學”的平臺搭建和過程保障；落實了“立足于以學生為本，以學生為中心，以學生踐學為主線，以課堂為主陣地，以有效課堂為核心，變講堂為學堂”的教學新理念。
五環踐學課堂
傾力打造名師團隊
引領教師專業發展
教師是學校的財富，教師的成長關乎學校的發展，學校本著“教師第一，成就教師”的理念，建設名師成長工程，青年教師成長工程，以師徒結對、青年教師座談會、教育研討會等活動為載體，堅持“走出去，請進來”的教師培養模式，引領教師專業發展。
學校擁有一批省、市級骨干教師、學科帶頭人，教學能手、擔任學校管理團隊，教研組長和備課組長。
學科帶頭人
通過走名師引領之路，走內涵發展之路，走品質發展之路，在成就學生的同時也成就了教師。在此期間，涌現出了一大批素養高、能力強、樂奉獻的名優教師。
不忘初心砥礪奮進
碩果累累蜚聲巴蜀
四年發展，四年拼搏，四年奮斗，四年收獲，我們碩果累累。我校先后榮獲“綠色學校”、“科創示范校“、“全國人工智能示范校”、“世界少年奧林匹克數學競賽先進單位”、“全國優秀文學校園”、“全國校園文學藝術教育示范單位”等20幾項榮譽稱號。
學校還申請書號出版了記錄學校發展史的《足跡》、盤點教學成果的《踐學》、蘊含教育溫情的《故事》三本書籍。
教師獲國家、省、市、區各級榮譽400余人次，學生獲各級各類榮譽3600余人次。
高中領航，綻放眉州
總分第一：我校首屆高一以772.02平均分高居東坡區第一名。科科第一：全部9個科目平均分、優生率、合格率等高居東坡區第一名。優生突出:我校火箭班平均分870.13，高居東坡區第一名。
初中年級，繼續領跑
初一、初二、初三3個年級連續四年平均分、優生率、合格率等蟬聯東坡區第一名。區前50名、區前100名、區前500名人數再創新高，列榜首或前列。
小學領路、社會認可
我校小學特色突出：小牛頓、機器人、藝體、經典誦讀、舉一反三、典范英語等特色課程全面開花，影響廣泛，小學六年級畢業會考名列東坡區前茅。
首屆初三，成績卓越
全校中考參考人數257人，平均分602.7分，特優生突出：700分以上3人，670分以上36人，600分及以上人數154人，占比60%。225人達國重（含省重）高中分數線，上線率87.5%，在眉山市中考中名列前茅。
四年磨一劍，出鞘見鋒芒。冠城七中人不忘初心，砥礪前行，以 “培養具有中國靈魂和國際競爭能力的現代人”為育人目標，最終實現“眉山領先，四川一流,全國知名，百年名校”的發展目標，不辜負社會各界對我們的期望。
