2023“感動冠城教育”十大年度人物——洪俊
時間：2024-01-18 來源：
洪 俊
成都冠城實驗學(xué)校
小學(xué)語文教師 班主任
“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。”無論課上課下、校園內(nèi)外，洪俊在成都冠城實驗學(xué)校十一年里，都力求以自己做人做事的人格魅力感染學(xué)生，以生活中的點點滴滴影響學(xué)生。
在日常工作中，作為班主任的洪俊勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨，每天早早到校，給學(xué)困生輔導(dǎo)，與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。在和孩子相處的無數(shù)個日夜里，洪俊發(fā)現(xiàn)，一些孩子就是家庭的小少爺、小公主，在家庭生活中刁蠻、任性，覺得家長的一切付出都理所當(dāng)然，讓家長倍感頭疼。為改變孩子刁蠻、任性的現(xiàn)狀，洪俊在學(xué)生六年的學(xué)習(xí)生活中，堅持不懈地開展“感恩”主題教育。她每學(xué)期組織一次“感恩”主題班會活動，提前讓學(xué)生去尋覓、觀察、發(fā)掘“爸爸媽媽對我的愛”，并以“爸爸媽媽我想對你說”的形式寫成小作文、制作成小視頻和小賀卡，然后邀請家長參加主題活動。在活動中，孩子們講述事跡、播放視頻、讀賀卡、朗誦感謝信，深情傳遞了父母對自己的愛，表達(dá)了自己的感恩之情。由刁蠻、任性化為孝順懂事的乖寶寶，家長們熱淚盈眶，家長與孩子情感都得到了升華。在系列感恩教育中，洪俊成為了學(xué)生心中的成長引路人，深受家長熱愛與追隨。
在教學(xué)實踐中，作為語文教師的洪俊，緊跟教改前沿走向，主動探索培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的新型教學(xué)樣態(tài)。注重從兒童出發(fā)，根據(jù)學(xué)生需求和特點建構(gòu)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方式，并把吃透教材和讀懂學(xué)生作為教學(xué)改革的前提，課前一遍遍備教材、備學(xué)生，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動中掌握知識，發(fā)展能力，厚植情感，生成素養(yǎng)。
在一路深耕的路上，洪俊把滿腔熱血獻(xiàn)給了學(xué)生，把勤勞和智慧融入三尺講臺，煥發(fā)了教師人生的發(fā)展與創(chuàng)造活力。
正人先正己，育人總關(guān)情。以做人做事的人格感染，用生活生長的點滴浸潤，讓學(xué)生在愛的表現(xiàn)中學(xué)會感恩、在感恩行為中學(xué)會做人，把勤勞和智慧融入三尺講臺，癡心一片終不悔，只為桃李競相開。
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