成都藍外學校 ‖ 專業引領明方向 聽課研討促成長
時間：2023-12-05 來源：
為了更好地提升課堂教學水平，進一步探索新授課的教學模式。近日，成都市雙流區教育科學研究院教研員韓軍、李志江、教研員程德金、教研員李艾璘、教研員尚梅林、雙流區全景式數學核心成員、名師工作室導師唐琦走進成都藍港外國語學校進行物理、數學、英語、語文學科聽課、評課及教研指導。
調研指導明方向，深入課堂助成長。成都市雙流區教育科學研究院教研員韓軍以聽、評、問、研的方式深入課堂。
教研員韓軍聽取老師的匯報，了解物理學科的教研需求，并對學校教研、教學工作提出了深層次、全方位的專業建議。
走進課堂，問診把脈，雙流區教育科學研究院教研員李志江深入七年級數學課堂，在課堂上了解教師的教法、觀察學生學法、觀看學生練習、與師生同時對話，掌握了學校教學的實際情況。
聽課過后，各學科教研員與學科教師進行了評課交流，與學科組老師們進行了深入探討。
雙流區教育科學研究院教研員程德金以“核心素養統領、聚焦學段核心目標實施有效教學”為主題，從初中英語課標、課程、課本、課堂、課題、語音、語句、語法、語篇、語用等方面展開深入解析。
雙流區教育科學研究院教研員李艾璘帶來主題為“‘雙減’背景下的單元作業設計實踐”。從初中語文“作業”的概念、“雙減”背景下的作業、“雙減”背景下的單元作業的設計、作業系統的操作等方面進行深入闡述。
雙流區全景式數學核心成員、名師工作室導師唐琦走進藍外數學課堂進行聽課指導。
在研討過程中唐琦老師以“素養導向的單元整體教學之方向與位置”為主題與老師們進行分享。
她表示綜合與實踐是小學數學學習的重要領域，學生將在實際情境和真實問題中運用數學和其他學科的知識與方法，經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，感悟數學知識之間、數學與其他學科知識之間、數學與科學技術和社會生活之間的聯系。積累活動經驗、感悟思想方法、形成和發展模型意識創新意識、提高解決實際問題的能力，形成和發展核心素養。
專業引領，提質增效。雙流區教育科學研究院教研員尚梅林走進藍外英語課堂進行聽課、觀課。她表示，老師都能夠全面關注學生，通過設計輕松愉快的教學環節，調動學生的積極性，引導學生參與知識的輸入和輸出。不僅課堂氛圍活躍，學生們語言實踐能力也得到了提高。
教研員對課堂教學結合聽課情況進行細致而深入地點評。既肯定了老師們認真的教學態度和扎實的教學基本功，也對老師們在教學環節的設計、師生的交流互動等方面提出了不少寶貴的意見和建議。
教研員們對成都藍外學校教育教學常規教育理念更新給予了高度評價，同時也針對新課標理念、復習策略、大單元教學、落實核心素養等方面提出了指導意見。
教學調研明方向，精準把脈促發展。此次教研活動給學校教育教學工作帶來了新的思路與動力。 
今后成都藍外學校將進一步提高教學質量，堅守教育初心，潛心研學，銳意進取，砥礪前行！
