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為了更好地提升課堂教學(xué)水平，進一步探索新授課的教學(xué)模式。近日，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員韓軍、李志江、教研員程德金、教研員李艾璘、教研員尚梅林、雙流區(qū)全景式數(shù)學(xué)核心成員、名師工作室導(dǎo)師唐琦走進成都藍港外國語學(xué)校進行物理、數(shù)學(xué)、英語、語文學(xué)科聽課、評課及教研指導(dǎo)。

調(diào)研指導(dǎo)明方向，深入課堂助成長。成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員韓軍以聽、評、問、研的方式深入課堂。

教研員韓軍聽取老師的匯報，了解物理學(xué)科的教研需求，并對學(xué)校教研、教學(xué)工作提出了深層次、全方位的專業(yè)建議。

走進課堂，問診把脈，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員李志江深入七年級數(shù)學(xué)課堂，在課堂上了解教師的教法、觀察學(xué)生學(xué)法、觀看學(xué)生練習(xí)、與師生同時對話，掌握了學(xué)校教學(xué)的實際情況。

聽課過后，各學(xué)科教研員與學(xué)科教師進行了評課交流，與學(xué)科組老師們進行了深入探討。

雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員程德金以“核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)、聚焦學(xué)段核心目標(biāo)實施有效教學(xué)”為主題，從初中英語課標(biāo)、課程、課本、課堂、課題、語音、語句、語法、語篇、語用等方面展開深入解析。

雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員李艾璘帶來主題為“‘雙減’背景下的單元作業(yè)設(shè)計實踐”。從初中語文“作業(yè)”的概念、“雙減”背景下的作業(yè)、“雙減”背景下的單元作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)系統(tǒng)的操作等方面進行深入闡述。

雙流區(qū)全景式數(shù)學(xué)核心成員、名師工作室導(dǎo)師唐琦走進藍外數(shù)學(xué)課堂進行聽課指導(dǎo)。

在研討過程中唐琦老師以“素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)之方向與位置”為主題與老師們進行分享。

她表示綜合與實踐是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，學(xué)生將在實際情境和真實問題中運用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，感悟數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會生活之間的聯(lián)系。積累活動經(jīng)驗、感悟思想方法、形成和發(fā)展模型意識創(chuàng)新意識、提高解決實際問題的能力，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。

專業(yè)引領(lǐng)，提質(zhì)增效。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員尚梅林走進藍外英語課堂進行聽課、觀課。她表示，老師都能夠全面關(guān)注學(xué)生，通過設(shè)計輕松愉快的教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與知識的輸入和輸出。不僅課堂氛圍活躍，學(xué)生們語言實踐能力也得到了提高。

教研員對課堂教學(xué)結(jié)合聽課情況進行細致而深入地點評。既肯定了老師們認真的教學(xué)態(tài)度和扎實的教學(xué)基本功，也對老師們在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、師生的交流互動等方面提出了不少寶貴的意見和建議。

教研員們對成都藍外學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)教育理念更新給予了高度評價，同時也針對新課標(biāo)理念、復(fù)習(xí)策略、大單元教學(xué)、落實核心素養(yǎng)等方面提出了指導(dǎo)意見。

教學(xué)調(diào)研明方向，精準(zhǔn)把脈促發(fā)展。此次教研活動給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的思路與動力。

今后成都藍外學(xué)校將進一步提高教學(xué)質(zhì)量，堅守教育初心，潛心研學(xué)，銳意進取，砥礪前行！