藍外·喜報 || 科學邂逅藝術 藍外學子參加雙流區2023年小學科學創新實踐主題活動喜獲一等獎
時間：2023-11-07 來源：成都藍港外國語學校
科學盛宴
探索橋梁的奧秘
追尋創新的火花
開啟想象力的大門
近日，由雙流區教育局主辦的2023年小學生科學創新實踐主題活動中，成都藍港外國語學校陶韻伊、郭金杭、趙彥景組成的小組，其作品《藍港大橋》榮獲一等獎，楊金慧老師獲得優秀指導教師獎。
本次比賽以制作“斜拉橋”為主題，分為制作和講解測試兩個環節，并設置了相對應的難度系數。參賽小組每組由3名隊員組成，以小組為單位，在規定時間內利用提供的材料搭建一座能承重的紙橋。
在現場工作人員組織下，藍外學校參賽隊伍在90分鐘的時間里分工合作，全神貫注投入到緊張的制作中。在規定時間內富有創意的《藍港大橋》紙橋誕生，最終獲得一等獎的優異成績。
紙張薄且柔軟，用紙造橋挑戰難度相當大，這就要求參賽選手對斜拉橋的形狀結構以及受力有一定的了解。薄薄的紙，建一座橋，承載多少創意的重量。三人團隊，齊心協力，碰撞多少智慧的火花。
在回憶作品《藍港大橋》日常制作過程時候，楊老師表示《藍港大橋》作品需要用25張A4紙制作斜拉橋，如何用薄薄的紙做出能夠沉重的橋，剛開始科創組的老師們和三位同學在一起討論、設計用了很多種方法，最后設計出一座能夠沉重約10斤（5kg）的斜拉橋。
楊老師說：“在作品制作過程中，團隊配合也非常重要，為了提升橋的穩固性，需要將A4紙搓成很硬的紙棒，這對孩子們來說比較難，他們每天都會主動來科學教室練習，經過不懈努力，掌握了其中的技巧?！?/span>
楊老師表示，科學的核心素養是學生能自己觀察認知周圍事物和環境引發思考，最后以探究活動尋找其本質和規律。課堂上，從學生角度著手，盡可能在有限的課堂時間里，激發孩子的興趣。
科學精神的培養并非一蹴而就，而應該貫穿于每一節課、每一次實踐。學生們在課堂上學到的不僅僅是知識，更重要的是學會獨立思考、批判性思維和嚴謹的學術研究。
學校鼓勵孩子們積極參與科技活動，勇于嘗試新事物，讓學生學會用科學的眼光看待身邊生活，用科學的方法解決身邊問題，提升學生的科學思維能力和科學探究能力，用所學知識為國家的發展盡一份力 。
