“教”以成長 “研”以致遠 || 藍外數(shù)學課堂有趣又有料
時間：2023-10-20 來源：成都藍港外國語學校
為充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、引領、輻射作用，切實推進高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新的方法，10月18日，雙流區(qū)棠湖小學名師工作室導師唐琦走進成都藍港外國語學校數(shù)學課堂進行聽課指導。
唐老師走進了李卓嶺老師執(zhí)教二年級《需要幾個輪子》課堂。
李老師根據(jù)安裝一輛三輪車需要3個輪子的情景，采用沉浸式教學方式，問題思考層層遞進，讓學生在不斷深入思考中自主學習3的乘法口訣。通過生生互糾讓學生的思維在交流和碰撞中跌宕起伏，感受數(shù)學學習的樂趣和在生活中的運用，培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)，并通過老師舉例示范、學生規(guī)范運用來鞏固當堂課所學的知識將所學知識運用到實際解決問題中去。
唐老師表示在高效高質(zhì)量完成課本教學內(nèi)容的基礎上把更多的數(shù)學內(nèi)容跨領域的融合，讓兒童的數(shù)學學習更為豐富、全面和完整給孩子奠基更多、更全的體驗，只有教師看見“沒看見的”，看見“不一樣的”學生才能看見不一樣的數(shù)學！看見不一樣的自己！
我國著名數(shù)學家華羅庚先生曾說過這樣一句話：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁，無處不用數(shù)學。”這也就意味著數(shù)學不僅僅是一堆堆枯燥的數(shù)字或圖形，它與生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。
藍外的數(shù)學課堂非常重視孩子們獨立思考、動手探究的能力，讓學生在趣味活動當中主動發(fā)現(xiàn)問題引導學生去思考，并在最后讓學生探索出問題的答案，創(chuàng)設趣味化的情境不僅能夠讓學生看到更多數(shù)學知識的應用實踐，還能夠激發(fā)學生的學習興趣。
“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”教學之路，任重道遠，藍外的教師們將不斷努力學習先進的教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，帶領學生一起抵達彼此的美好。
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