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在成都冠城實驗學校組織的家長開放活動中，初一年級每個班的師生向家長們展示了兩節(jié)文化課、一節(jié)課間體鍛課和一節(jié)班會課，還分班召開了家長座談會。此次家長開放活動，充分展現(xiàn)了冠城實驗“小學領路（領素質(zhì)教育之路），初中領跑（領核心素養(yǎng)之跑），高中領航（領幸福人生之航）”辦學格局的初中樣態(tài)——狠抓教學質(zhì)量，強化服務意識，爭創(chuàng)學校特色——讓學校“品質(zhì)初中”的辦學追求充分彰顯。

一——二——三——四——一二三——四！崇尚才能，張揚個性，增強自信，追求成功！

近千名同學齊呼學校主流價值觀的口號聲，雖稚氣未脫但清脆嘹亮！伴隨著整齊一致的跑步聲，反復在操場區(qū)域上空回響——令人精神振奮，蕩氣回腸！

這是家長開放活動中，初一師生向家長們展示陽光大課間體鍛課的精彩鏡頭——同學們下課后在教室外迅速列隊整齊小跑進入操場，伴著鏗鏘的音樂有序完成了分班跑步、廣播體操、徒手操展示。班主任老師全程跟隨陪練。家長們手中的相機或手機，瘋狂地“追逐”著孩子們矯健的身影。家長們紛紛感嘆：才經(jīng)過十多次室外大課間的訓練，就達到這樣高的操練水準，真是沒想到！

按學校家長開放活動的安排，大課間展示之前是課堂教學觀摩。家長們一大早就來到初一各班課堂，零距離體驗孩子所在班師生的教學實況——窗明幾凈、布置一新的教室，發(fā)自肺腑、溫暖動人的話語，精美考究、圖文精當?shù)恼n件，高度凝練、激趣啟智的引導，樂學上進、積極思考的氛圍，生動活潑、互助高效的互動……讓深入課堂的家長們贊不絕口。

初一師生在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓家長們?nèi)轿坏亓私饬藢W校立足校本教研，推行“五環(huán)踐學”課堂教學策略的實效——老師教得順心，同學學得熱心，交流互動傾心，完成練習盡心，展示倍增信心，通過測試舒心，師生成長開心……

家長開放活動的第三個內(nèi)容是體驗、觀摩孩子所在班級的主題班會——《遇見成冠，見證成長》。課上，師生深情齊唱校歌表達對相聚成冠的歡心和對學校的熱愛；同學們以小組為單位，分工展示本小組的組建和成長歷程，以及富有個性的小組文化，分享了“我”與成冠的故事；家長代表交流了同學們周末在校外的表現(xiàn)。班會課還對開學以來表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人頒獎。

各班班會雖主題相同、架構相似但形式多樣各具特色。別開生面的班會課讓家長們?nèi)轿坏亓私饬烁靼嘁詫W習型小組建設為抓手全面提升學生核心素養(yǎng)的重要舉措；進一步感受到了班科教師齊心合力助推班級建設所付出的智慧和心血，實實在在地見證了孩子們一個月以來的學習、生活實況和思想、情感、心理的發(fā)展變化，切身感受到了孩子們的成長進步！

第四節(jié)課，各位班主任主持召開了家長座談會，就初中三年班級建設構想和開學以來本班學生的綜合表現(xiàn)與家長作高效、專業(yè)的深度交流——老師們通過精心制作的課件和精煉的陳述，全面展示自己如何針對本班學生實際，將學校的辦學主張和精神文化轉(zhuǎn)化為接地氣、可落實的治班理念、治班策略，尤其是如何做到“三個百分之百，即百分之百關注孩子身心健康，百分之百關注孩子個性發(fā)展，百分之百關注孩子全面發(fā)展”的具體措施：通過學校、年級、班級三級教育活動的開展，給學生營造“踐學”和“體驗”的機會，最大限度讓學生站在舞臺的正中央，真正實現(xiàn)“生”動的課堂，“生”動的學習，“生”動的生長和全面而有個性的發(fā)展。家長們不僅全方位了解到了班集體和孩子的發(fā)展狀態(tài)，還從班主任那里得到了家長如何促進孩子健康成長和全面發(fā)展的建議……