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初中體育踐行立德樹人的實踐探索

成都冠城實驗學(xué)校  補(bǔ)世桃

初中體育教學(xué)中踐行立德樹人理念，是體育教學(xué)改革的新要求，也是新課改的需要。踐行立德樹人理念能夠很好發(fā)揮體育教學(xué)的德育作用，引導(dǎo)學(xué)生在各項體育活動中形成良好的思想觀念和品質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、初中體育教學(xué)中落實立德樹人的積極意義

1.提升身體素質(zhì)

初中體育是素質(zhì)教育的重要實施場所，不僅能夠從初中階段就緊抓學(xué)生的身心鍛煉，而且有利于充分體現(xiàn)素質(zhì)教育下學(xué)生的新發(fā)展。在初中體育教學(xué)中貫徹立德樹人理念，順應(yīng)課程改革要求，有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。同時，是對傳統(tǒng)體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，能夠有效改變應(yīng)試教育下的不良影響，促進(jìn)學(xué)生身心健康。此外，立德樹人的教學(xué)理念不僅能培養(yǎng)學(xué)生建立正確的價值觀，而且能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生智力和體能的共同發(fā)展，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化心理素質(zhì)

在日常體育教學(xué)中，教師貫徹和踐行立德樹人理念，有助于初中生提高對事物的認(rèn)識，明白體育精神，進(jìn)而樹立堅韌不拔、永不放棄的人生信念，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，實行立德樹人理念下的體育教學(xué)對健全學(xué)生的人格具有十分重要的意義。在實際教學(xué)中，教師滲透思想道德和法制觀念等內(nèi)容，能夠潛移默化地影響學(xué)生的認(rèn)知和思維，培養(yǎng)正確的人生觀，形成積極向上的性格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、初中體育教學(xué)踐行立德樹人的實施策略

1.創(chuàng)新教學(xué)形式，增加趣味性

傳統(tǒng)初中體育教學(xué)中，教學(xué)形式單一，常常讓學(xué)生做一些重復(fù)運動或機(jī)械運動，學(xué)生在枯燥的鍛煉中逐漸失去體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因而，要想實現(xiàn)立德樹人的教學(xué)目標(biāo)，必須改變教學(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，增添趣味性，讓學(xué)生在濃郁的體育氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉，并在生動有趣的教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和人格。比如，教師可以采取小組教學(xué)法，將班級學(xué)生分成人數(shù)相同的若干小組，通過小組競賽的形式開展體育運動和鍛煉，這樣學(xué)生能在激烈的競賽氛圍中感悟體育精神，明白合作的重要性。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識，還有效地磨煉了學(xué)生的意志力，促進(jìn)學(xué)生體育認(rèn)知的發(fā)展。此外，教師還可以借助多媒體教學(xué)，創(chuàng)新傳統(tǒng)體育教學(xué)模式。比如，在講解籃球比賽規(guī)則時利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)籃球比賽視頻介紹，或者在講解羽毛球時，播放羽毛球的講解動畫或PPT。通過多媒體設(shè)備中動作的分解和詳細(xì)的內(nèi)容介紹，激發(fā)學(xué)生體育運動熱情的同時提升學(xué)生的理解能力和實踐能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

2.滲透道德理念，培養(yǎng)品格

初中體育課堂以室外課堂教學(xué)為主，穿插室內(nèi)教學(xué)。在新課改背景下，教師應(yīng)在日常教學(xué)中踐行立德樹人理念，滲透正確的道德理念于教學(xué)內(nèi)容中，潛移默化地影響學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格。比如，教師可以在課堂上制定一些體育規(guī)定，約束學(xué)生的不良行為，這些合理的規(guī)定包括講禮貌、講紀(jì)律等，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)，采用不同的滲透形式，合理地將文明、禮貌、紀(jì)律等融入課堂教學(xué)中，提升初中紀(jì)律體育教學(xué)的有效性。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)興趣

初中體育教師在掌握班級整體體育水平的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方法，采用靈活多變的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣，同時，幫助學(xué)生建立正確的體育認(rèn)識。教師可以從學(xué)生的興趣點入手，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)動下自覺加入體育活動，提升課堂參與度。并且，教師可以多與學(xué)生溝通和交流，豐富課堂內(nèi)容。比如，教師可以在4x100米接力賽中，讓學(xué)生進(jìn)行接力棒大比拼。講解完規(guī)則和要求后，讓學(xué)生自行討論接棒的順序，并指導(dǎo)學(xué)生交接棒的技巧，學(xué)生接受教師的指導(dǎo)后對接力賽更有興趣。在這個過程中，學(xué)生與教師互動增強(qiáng)，且學(xué)會如何接力跑時間最短，最重要的是學(xué)生小組團(tuán)隊之間的精神和聯(lián)系提升。

4.立足教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境

在立德樹人實踐活動中，許多體育教師過度講述大道理，對教學(xué)細(xì)節(jié)部分和突發(fā)情況的講解不到位，忽視了日常教學(xué)小事中對學(xué)生的教育，進(jìn)而沒有充分發(fā)揮體育德育教學(xué)的作用和價值。且過分的說教不僅沒能發(fā)揮對學(xué)生思想品德的教育，還使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，不利于德育教學(xué)工作的開展。因而，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到體育教學(xué)中很少出現(xiàn)大事，多是日常小事，而這些日常小事是初中體育德育教學(xué)的關(guān)鍵和重要素材。比如，在接力跑比賽中，有的學(xué)生會自覺在線后接棒，而有的學(xué)生會故意搶跑；有的學(xué)生會堅持跑到最后，有的學(xué)生會半途放棄；有的學(xué)生會幫助其他學(xué)生；有的學(xué)生漠不關(guān)心等等，這些小事中體現(xiàn)著部分價值觀和體育精神的缺失。這就需要教師結(jié)合班級的實際情況和課程教學(xué)安排，科學(xué)合理設(shè)置教學(xué)任務(wù)，滲透立德樹人理念，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和競賽精神。

立德樹人理念是教育教學(xué)工作中重要的指導(dǎo)思想，教師不僅承擔(dān)著知識傳授的責(zé)任，更肩負(fù)著育人的重要使命。在初中體育教學(xué)中，教師要在掌握初中生成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，滲透立德樹人理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識和言行舉止，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

（作者系成都冠城實驗學(xué)校教師）