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中考語文作文破題思考

——以2022年眉山中考語文作文為例

眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校  韓 峰

我深切感到，盡管一切艱苦都為了成功。但是，人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而不是在于那個(gè)結(jié)果。

我牛馬般的勞動(dòng)得到某種結(jié)果讓我感到人生的溫馨，只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才會(huì)更為充實(shí)。

——路遙《平凡的世界》創(chuàng)作筆記

作者無比艱辛給他的是幸福與溫馨。這讓你有何觸動(dòng)與思考？請聯(lián)系自身經(jīng)歷，自擬題目，完成一篇不少于600字的記敘文。

2022年眉山中考語文作文屬于材料作文。選擇的材料是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者路遙先生《平凡的世界》創(chuàng)作筆記。乍看材料不難理解，作文要求也不高，初三學(xué)生完成一篇600字以上的記敘文應(yīng)該是不在話下。但根據(jù)多年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這類看似：人人心中有敘事，往往會(huì)人人筆下無新意。我將從破題，選材和主題這三個(gè)方面來粗淺解讀。

一、破題擬題

材料作文看似比命題作文給了考生更多的資料和思維發(fā)散的方向，同時(shí)也給考生設(shè)置了一道門檻——文意理解。相當(dāng)于再一次考查了學(xué)生閱讀理解能力；其次是提取信息的能力；第三，自擬題目還考查了創(chuàng)新能力。這讓我們聯(lián)想到剛剛出爐的高考作文里面有關(guān)紅樓夢的相關(guān)材料。淺閱讀盛行的年代，大部分人淺嘗輒止，一看是《紅樓夢》章節(jié)材料，便直覺是難，無從下筆。這就是材料作文的門檻。

對于材料作文，閱讀理解能力較弱的學(xué)生，材料稍微不好理解，很容易出現(xiàn)不能理解材料內(nèi)容或者理解偏差的問題，導(dǎo)致作文跑題；提取信息能力不強(qiáng)的學(xué)生，可能無法迅速從文中提取關(guān)鍵詞，理清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。幾經(jīng)斟酌之后還可能選擇無關(guān)緊要的內(nèi)容展開寫作，導(dǎo)致作文偏題；至于題目擬定，不懂得“作文亮眼在創(chuàng)意”的同學(xué)，隨便選一個(gè)材料中的詞語或者擬出刻板無趣的題目，也不容易讓閱卷老師提起興趣。

萬事開頭難，尤其是對于材料作文就更難。具體到本次中考所給材料本身并不難懂，考生基本可以邁過第一道門檻。但在選擇關(guān)鍵詞的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)問題。例如本題，審題之后應(yīng)該會(huì)有不少字眼出現(xiàn)在腦海：成功，過程，結(jié)果，艱苦，勞動(dòng)，充實(shí)，幸福與溫馨。如果能把以上關(guān)鍵詞全部列出，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間大致的邏輯關(guān)系：勞動(dòng)過程充滿艱辛但過程本身令人充實(shí)，自然結(jié)果也會(huì)讓人幸福溫馨。我們就開始在大腦中搜索自己有關(guān)的奮斗拼搏等材料，隨之進(jìn)入選材立意的階段。

但很多學(xué)生在審題過程沒能提取更多關(guān)鍵詞，然后尋找邏輯關(guān)系，只掃到“過程，結(jié)果”等詞語就僅圍繞“過程重要還是結(jié)果重要”此類的關(guān)鍵詞展開選材，從而影響選題的全面性。

良好的開端是成功的一半，審題精準(zhǔn)，全面，不斷章取義，不一葉障目，才能撥云見日，較好地把握出題者的本心。

對于擬題訓(xùn)練，打磨要在平時(shí)。雖未必“語不驚人死不休”但思想上重視擬題，技法上巧用修辭，化用古詩詞，引用名言警句等等都是匠心巧思，草率為之，影響全局。

二、選材立意

奮斗的青春最美麗。本次作文著眼于“重視拼搏奮斗的過程”這樣的立意，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷來組織材料，比較符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，價(jià)值導(dǎo)向積極向上。

每個(gè)同學(xué)應(yīng)該都經(jīng)歷過或者讀到過相關(guān)的事例，此所謂“人人心中有”，例如一次籃球比賽，經(jīng)歷某場大考，藝術(shù)考級等等，無論大成小成，奮斗的過程都是艱苦的，風(fēng)雨彩虹，沒有人能隨隨便便成功。但黑暗的過程很容易讓人知難而退，甚至為取得結(jié)果不擇手段。面對這些現(xiàn)象很容易說教，缺乏事件或者場景細(xì)節(jié)，甚至議論偏多。因此人人都能敘事的作文，要做到“人人筆下無”的選材反而更不容易。所謂“人無我有，人有我新”是選材的標(biāo)準(zhǔn)。然而要做到“新”，中學(xué)生受生活局限往往要用到一定的藝術(shù)虛構(gòu)，既符合年齡特點(diǎn)，又要超越日常瑣碎的選材，是閱卷老師欣賞的。

三、主題表達(dá)

選定表達(dá)主題的材料，如何能突出這個(gè)主題，讓人潛移默化接受這個(gè)主題設(shè)定？涉及詳略安排，記敘順序，人物描寫等多種技法。功夫在平時(shí)，但就本題而言，考生要寓理于事，在敘事中恰如其分地融入景物描寫和心理描寫，適當(dāng)議論畫龍點(diǎn)睛，即可成就佳作。

路遙說：“大地的胸懷是無比寬闊的，它能容納人世間的所有痛苦。”或許就是找準(zhǔn)了稀釋苦難的源頭，路遙的《平凡的世界》中以大量筆墨來寫四季輪回、時(shí)令節(jié)氣、自然風(fēng)物，既與廣闊的時(shí)代相連，也與人物的命運(yùn)相關(guān)。所以學(xué)生如能恰如其分地融入景物描寫，不但能強(qiáng)化讀者的代入感，還能給文字打上濾鏡，增加美感。

至于心理描寫，是眾多描寫方法中尤其適合寫作要求為：結(jié)合自身經(jīng)歷的作文題目。以第一人稱視角，給讀者真實(shí)的感受。敘事水到渠成，議論負(fù)責(zé)點(diǎn)明主題，更適合本題側(cè)重以敘事來說理的考場作文。

總之，考場作文也是一個(gè)是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果呈現(xiàn)。訓(xùn)練的過程一定也是無比艱辛，愿我們重視過程，享受過程，都能收獲幸福溫馨的好結(jié)果。

（作者系眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）