
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校市級教育科研課題開題
時(shí)間:2023-09-26 來源:成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

課堂是教師安身立命的平臺與載體,教育科研與研究能力提升是教師必備素養(yǎng),“在研究中工作、在工作中研究”,積累與積淀是教師一生不懈的追求。

2023年9月20日上午,成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組申報(bào)的2022年成都市教育科研一般課題《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動化教學(xué)實(shí)踐策略研究》開題論證會在學(xué)校行政樓會議室順利召開。溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科研室張光偉主任、四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院楊其勇教授、溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科研室徐輝老師擔(dān)任本次論證會的專家評委。何少衡校長、劉建澤副校長、梁大才副校長、課題組全體成員及初中數(shù)學(xué)組教師參加了開題會議,會議由科研處李光元主任主持。


張光偉主任宣讀并頒發(fā)了課題立項(xiàng)通知書

課題組稅長榮老師代表課題組做開題陳述,他從問題提出與核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究措施和活動、預(yù)期研究成果和效果五個方面向與會專家、領(lǐng)導(dǎo)作了詳盡的匯報(bào)。

徐輝老師在課題研究時(shí)間安排的具體化、課題研究路徑的清晰度、研究措施與目標(biāo)的一致性等方面做出專業(yè)性指導(dǎo),對課題管理,時(shí)間節(jié)點(diǎn)提出規(guī)范要求。

張光偉主任對課題組前期工作做了充分肯定,課題組選題視角好,用研究來解決實(shí)際問題,學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究的思考設(shè)計(jì)符合課題研究。課題設(shè)計(jì)具有情景性、綜合性、實(shí)踐性,選題符合新課改理念。建議課題組充分學(xué)習(xí)借鑒大單元學(xué)歷案的思想,整合融合學(xué)校和數(shù)學(xué)組的教學(xué)主張,從各個環(huán)節(jié)提升課題研究質(zhì)量;注重課題三類成果收集,課題研究要與課堂教學(xué)相結(jié)合,要“做與思、教與學(xué)”合二為一。

四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院教授楊其勇對于成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極開展基礎(chǔ)學(xué)科研究,予以了肯定和贊揚(yáng)。楊教授表示,基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)科不做研究,就沒有出路,要依靠學(xué)科有組織的研究,以課程表彰為導(dǎo)向,注重“學(xué)教評”一致性;研究過程要注重案例實(shí)例分析,加強(qiáng)模塊建模,注重以生為本;在操作層面和技術(shù)層面,加強(qiáng)原理闡述,注重提煉提升,注重課題研究回頭看,多思考課題研究的意義。

何少衡校長對專家的指導(dǎo)表示感謝。他表示,課題研究是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,是成就人與自我成就的需要,是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的需要。成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷來高度重視課題研究,對于課題研究提供了多方面保障,成效顯著。近三年,學(xué)校已結(jié)題省級課題4項(xiàng),市級課題3項(xiàng),區(qū)級課題1項(xiàng),在研省級課題1項(xiàng)《深度踐學(xué):以學(xué)為中心的教學(xué)實(shí)踐研究》,市級課題1項(xiàng),區(qū)級課題4項(xiàng)。學(xué)校獨(dú)立科研成果《基于教育現(xiàn)場的校本研修策略研究》榮獲2021年成都市人民政府教學(xué)成果獎二等獎,學(xué)校參加研究的科研成果《新時(shí)代省域高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐體系》《成都市中小學(xué)開展游泳運(yùn)動的體教融合實(shí)踐與探索》分別榮獲2021年四川省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎和二等獎。學(xué)校《“五自立人”生長教育:立德樹人學(xué)校體系構(gòu)建的七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校探索》入選了國家社科重大課題“立德樹人的落實(shí)機(jī)制研究”課題組優(yōu)秀案例。




何校長對課題研究團(tuán)隊(duì)做出要求:加強(qiáng)課題管理,提高結(jié)題高度將成果物化,最終將研究轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力;期待課題研究與課堂教學(xué)、與學(xué)生成長、與五環(huán)教學(xué)精神相結(jié)合,推動學(xué)校高品高質(zhì)建設(shè)的進(jìn)程。
本次開題論證會氣氛熱烈,問題集中,效果顯著。課題組表示在以后的研究中認(rèn)真落實(shí)專家意見,形成并優(yōu)化報(bào)告,制定針對性研究安排。相信在專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,通過課題組成員的共同努力,本課題的研究一定會取得圓滿成功。