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為傳承、充實(shí)、創(chuàng)新學(xué)校特色，做“高端精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)特色初中、多元卓越高中”，8月29日下午，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)、初中、高中學(xué)部校長(zhǎng)在國(guó)學(xué)館報(bào)告廳做2023-2024學(xué)年度學(xué)部工作計(jì)劃解讀。

學(xué)校高中部圍繞質(zhì)量第一、溫度教育、隊(duì)伍建設(shè)、精細(xì)管理、用心服務(wù)的核心思想，培養(yǎng)陽(yáng)光自信、特長(zhǎng)突出、仁愛(ài)善良，有責(zé)任感和行動(dòng)力的未來(lái)英才。高中部劉映樹(shù)校長(zhǎng)以《踔厲奮發(fā)開(kāi)新局 砥礪前行強(qiáng)品牌》為主題，從指導(dǎo)思想、思路目標(biāo)、重點(diǎn)工作等五個(gè)方面進(jìn)行了計(jì)劃解讀。

他指出，高中部以“1145”發(fā)展戰(zhàn)略和《2023-2024學(xué)年工作計(jì)劃要點(diǎn)》為要旨，把質(zhì)量放在首要位置。堅(jiān)持教師第一，鍛造教師隊(duì)伍；以“新課程新高考”綜合改革為契機(jī)，深入推進(jìn)“學(xué)教評(píng)一致性”建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；以課堂教學(xué)方式變革為切入點(diǎn)，努力提升課堂教學(xué)效益；以優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

學(xué)校初中部落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才，精勤而為，聚力聚行，全力打造優(yōu)質(zhì)特色初中。初中部馬啟銘校長(zhǎng)以“優(yōu)質(zhì)、特色”為學(xué)部指導(dǎo)思想，提倡教師第一，學(xué)生為本，強(qiáng)力推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造學(xué)校初中質(zhì)量高地。初中部以“一體化融合式生長(zhǎng)課程建設(shè)”為核心，依托K12辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)部特色課程建設(shè)，為多元卓越高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)有利平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校跨越式、可持續(xù)發(fā)展。

初中部馬校長(zhǎng)談到，初中部以學(xué)校“1145”發(fā)展戰(zhàn)略和《2023——2024學(xué)年工作計(jì)劃要點(diǎn)》為旨?xì)w，堅(jiān)持質(zhì)量第一、特色凸顯。德育工作以雙色（底色+亮色）德育為主線，堅(jiān)持“德育為首，以人為本”的原則，超強(qiáng)推進(jìn)初中學(xué)部學(xué)風(fēng)建設(shè)；以全員德育和經(jīng)典活動(dòng)為抓手，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理。教學(xué)工作以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)“學(xué)教評(píng)一致性”建設(shè)為目標(biāo)，三個(gè)年級(jí)力爭(zhēng)在期末考試中總平均分東坡區(qū)排位第一名，努力打造學(xué)部教育教學(xué)特色亮點(diǎn)。

馬校長(zhǎng)交流分享初中部本學(xué)年總體要求：

三個(gè)牢記——牢記以生為本、牢記以德修身、牢記肩負(fù)責(zé)任。

三種精神——奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實(shí)精神。

三個(gè)遠(yuǎn)離——遠(yuǎn)離庸俗墮落、遠(yuǎn)離不正之風(fēng)、遠(yuǎn)離低 級(jí)趣味。

課堂四主：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主軸、思維為主攻。

課后四勤：勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入、勤反思。

作業(yè)四必：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)。

初中部采取具體措施：狠抓教師隊(duì)伍思想建設(shè)，全力提優(yōu)抓學(xué)風(fēng)。即強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)提升；突出三組長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理；發(fā)揮中心組成員作用，主動(dòng)承辦市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)；深入開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)，為教學(xué)保駕護(hù)航。

小學(xué)部以學(xué)校2023—2024學(xué)年工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以辦“高端精品小學(xué)”為目標(biāo)，將“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”作為行動(dòng)指南，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式、高層次發(fā)展。當(dāng)天，小學(xué)部牟群慧校長(zhǎng)對(duì)學(xué)部2023-2024學(xué)年度工作計(jì)劃進(jìn)行解讀。

牟校長(zhǎng)分享到，小學(xué)部將繼續(xù)“追尋有溫度的教育”之初心，完善教育教學(xué)細(xì)節(jié)，于細(xì)節(jié)處彰顯溫暖。持之以恒抓好隊(duì)伍建設(shè)，完成從培養(yǎng)引領(lǐng)“成熟教師”向錘煉、鍛造“名優(yōu)教師”的過(guò)渡。探索國(guó)家課程的校本化實(shí)施并以此為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)部特色化課程建設(shè)，凸顯學(xué)部特色。以“學(xué)教評(píng)一致性”備課專業(yè)化的深入開(kāi)展為切入點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)方式變革，提升教師專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)家校互動(dòng)，彰顯辦學(xué)底氣，營(yíng)造開(kāi)放的生態(tài)校園氛圍。

小學(xué)部重點(diǎn)工作包含加強(qiáng)干部、骨干隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校長(zhǎng)效發(fā)展沉淀一支境界高遠(yuǎn)、業(yè)務(wù)精良、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)、示范性強(qiáng)的干部和骨干隊(duì)伍；按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，建設(shè)一支思想素質(zhì)高的教師隊(duì)伍；扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式改革，提升課堂教學(xué)效益；探索國(guó)家課程的校本化實(shí)施，推進(jìn)學(xué)部特色化課程建設(shè)，凸顯學(xué)部特色；優(yōu)化德育活動(dòng)，搭建育人平臺(tái)；增強(qiáng)家校互動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)放的生態(tài)校園氛圍。

學(xué)部校長(zhǎng)的計(jì)劃解讀緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有思想、有目標(biāo)、有思路，重點(diǎn)工作突出，常規(guī)工作明確。全校教職員工將踔厲奮發(fā)，砥礪奮進(jìn)，構(gòu)建最適宜每個(gè)孩子和老師成長(zhǎng)和創(chuàng)新的教育，培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂和全球素養(yǎng)的未來(lái)英才！