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2023-2024學年度，眉山冠城實驗學校高位落實“1145”戰(zhàn)略規(guī)劃，追求“境界、格局”，以“品性高雅”為靈魂，以“品位提升”為主線，追尋“有溫度的教育”，讓學生站在舞臺正中央！8月29日，范剛校長以《新學期 新氣象 新格局》為主題，從指導思想、工作原則、工作思路、重點工作等方面對學校2023-2024學年度工作計劃進行了解讀。400余名教職工在國學館報告廳認真聆聽了此次講座。

會上，范校長首先向全校教職員工分享了謝冕在《永遠的校園》中關(guān)于校園的解讀以及葉瀾在《讓課堂煥發(fā)出生命活力》中對課堂教學的解讀，即課堂教學蘊含著巨大的生命活力，只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長。在課堂教學中，范校長分享共勉：“教師要做教育家，不要做教書匠”；“不要選擇適合教育的兒童，而要創(chuàng)造適合兒童的教育”。

范校長從6個話題進行了分享，含未來的教育與學校，學校發(fā)展SWOT分析，計劃——指導思想等6個方面。在未來的教育與學校方面，范校長談到，到2050年，教育與人文主義之間的關(guān)系被批判性重購；到2050年，人類根植于生態(tài)系統(tǒng)之中的觀念將深入人心；到2050年，教育不再一味宣稱人類至上主義；到2050年，個人主義的自我文化已經(jīng)成為過去；到2050年，教育學不再把世界定位為學習的對象；到2050年，宇宙政治教育成為主流；到2050年，未來生存教育的目標從人道主義轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)正義。我們應(yīng)堅守教育的初心，讓教育回歸教育，讓學校回歸學校。

隨后，范校長對學校發(fā)展進行了SWOT分析，包括學校優(yōu)勢、劣勢、機會和風險。范校長分析到，2021年是學校信心之戰(zhàn)，2022年是立足之戰(zhàn)，2023年是榮譽之戰(zhàn)，2024年是背水之戰(zhàn)，2025年是卓越之戰(zhàn)，為進一步打造學校品牌，提高學校品味，學校將實施清北戰(zhàn)略，強化質(zhì)量；提升品位，打造特色；優(yōu)化管理，補強師資；多元發(fā)展，多途經(jīng)營。

2023-2024學年度，學校傳承、充實、創(chuàng)新學校特色，做“高端精品小學、優(yōu)質(zhì)特色初中、多元卓越高中”，努力構(gòu)建“生長教育模式”的理論框架和實踐體系，完成“面向未來，高品位、開放式、全球化的生態(tài)學校”辦學目標升級轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)性建設(shè)，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育、特色教育、品牌教育。

在計劃解讀中，范校長向全校教職工明確5點工作原則：即團結(jié)一心，服務(wù)大局；目標清晰，結(jié)果評價；注重品味，強化過程；科研引領(lǐng)，跟蹤前沿；加強學習，敢于創(chuàng)造，從而展現(xiàn)學?！皩捤珊椭C、勤奮進取、求真創(chuàng)美”的良好形象和“崇德、勵志、尚學、卓立”的良好校風，讓全校師生員工有“安全感、存在感、依戀感、歸屬感和幸福感”。學校未來工作思路：即規(guī)范、務(wù)實、效率、創(chuàng)新。范校談到，本年度，學?？偰繕耸锹鋵崱绊樚熘滦?，自由、全面和幸福的生長”辦學理念，創(chuàng)新提質(zhì)增效內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步推進升級轉(zhuǎn)型，為實現(xiàn)“面向未來的高品位、開放式、全球化的生態(tài)學?！钡霓k學目標打下堅實基礎(chǔ)。

眉山冠城實驗學校辦學追求6個方面，分別是名師成長的沃土；英才輩出的搖籃；教育科研的基地；文化輻射的中心和全球交流的平臺，學校要在四川省有品牌效應(yīng)，在全國有較強影響力。

如何打造“眉山領(lǐng)先，四川一流，全國知名，百年名?！?？范校談到，本學年，學校的重點工作共六個方面：

1.全力保障總體規(guī)模，擴大優(yōu)質(zhì)生源區(qū)域；

2.助力提升“師德、師能、師行”，強化教風建設(shè)；

3.強力推進學生個性化學習，深化學風建設(shè)；

4.運力完成一體化課程體系構(gòu)建，構(gòu)建面向未來的課程體系；

5.努力優(yōu)化軟硬環(huán)境，提升學校文化氛圍。

6.著力構(gòu)建高效管理體系，建立高效、人文、執(zhí)行力強的管理組織。

范校有一個愿望：“讓我們的孩子，享受到最前沿的教育；讓孩子們現(xiàn)在、未來，有尊嚴的生活！”堅定信心，相信未來，教育無限可能！新學期，學校將以教師良好教風建設(shè)為基石，以“一體化融合式生長課程建設(shè)”為核心，以提高課堂效率為突破口，以培養(yǎng)學生良好學風和學習習慣為重點，在全面素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)上、追求綠色高分數(shù)；以服務(wù)為本位，以信息化為手段，架構(gòu)學?！鞍l(fā)展為本，精簡高效，重心下移，目標明晰，質(zhì)量評價”的學校管理模式；以規(guī)模為保障，以基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)鏈為路徑，增收節(jié)支、開源節(jié)流，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，完成“面向未來，高品位、開放式、全球化的生態(tài)學?！鞭k學目標升級轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)性建設(shè)，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育、特色教育、品牌教育。