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為進一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2023年7月14日至16日，眉山冠城實驗學(xué)校范剛校長帶隊一行四人參加了在山東省博興縣實驗小學(xué)舉辦的全國學(xué)教評一致性教學(xué)改革聯(lián)盟成立暨“學(xué)教評一致性教學(xué)改革”研討會。

范剛校長作為特邀嘉賓，出席了學(xué)教評一致性教學(xué)改革聯(lián)盟成立暨研討會活動，并榮選副理事長，眉山冠城實驗學(xué)校當(dāng)選為聯(lián)盟理事長單位。

張愛軍博士倡導(dǎo)的“備課專業(yè)化”研究自2014年啟動，經(jīng)過多年的努力，逐漸影響到全國19個省份、多個區(qū)縣超200家教研機構(gòu)、中小學(xué)，受益教師近10萬人。聯(lián)盟成員學(xué)校利用各自的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過聯(lián)合教學(xué)教研活動、互派校領(lǐng)導(dǎo)和教師、優(yōu)質(zhì)名校校本課程的應(yīng)用推廣、開展教育教學(xué)科研合作項目等形式進行合作與交流，共同促進教育資源的共建、共享和發(fā)展，進一步推進學(xué)校教學(xué)改革，提高教師專業(yè)備課能力。

此次會議通過主題報告、專家分享、課例展示和主題研討等形式，全面展示各學(xué)校在推行“學(xué)教評一致性”教學(xué)改革取得的成果，深入交流和探討“學(xué)教評一致性”教學(xué)改革的經(jīng)驗及策略，助推各地教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

在“雙減”政策及新課程改革背景下，“學(xué)教評一致性”理念對于優(yōu)化課堂教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。為期三天的主題研討活動，從理論到實踐再到理論，有實際的課例，有豐富的經(jīng)驗，系統(tǒng)總結(jié)了各地推行“學(xué)教評一致性”教學(xué)改革中的有益經(jīng)驗，為進一步推進新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過此次研修活動，讓我們對學(xué)教評一致性教學(xué)改革理論和實操水平有了更系統(tǒng)的認(rèn)識。眉山冠城實驗學(xué)校將以此次研討活動為契機，積極推進學(xué)教評一致性教學(xué)改革，從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計教學(xué)活動，提高教師專業(yè)備課能力，將“學(xué)教評一致”理念落實到日常課堂教學(xué)中，讓它成為冠城七中打造高效課堂的有力抓手，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。