聚焦課堂提質增效 凝聚智慧蓄勢前行 || 冠城教育開展眉山冠城七中實驗學校小學教學視導活動
時間：2023-04-27 來源：
當前，在義務教育“雙減”“雙新”背景下，深入推進育人方式變革、著力發展學生核心素養、全面提高教育教學質量，是義務教育階段的主旋律。基于核心素養導向的課程育人，是新一輪義務教育課程與教學改革的必然要求。
為促進學校內涵發展，不斷提高教師教學水平和教學管理效益，2023年4月25日，冠城教育組織學科專家開展眉山冠城七中實驗學校(簡稱冠城七中)小學教學視導活動。本次視導活動邀請了成都高新區菁蓉小學校長、正高級教師、四川省特級教師、四川省中小學名校長、成都市名師工作室領銜人陳曦，成都市弟維小學校長、中學高級教師、成都市武侯區特級校長、成都市武侯區學科帶頭人、中國教科院教育科研先進個人劉付兵，成都七中初中學校附屬小學校長、全國優秀教師、成都市特級教師、成都高新區名師工作室領銜人唐俊峰，成都市成華小學教師發展中心主任、正高級教師、四川省特級教師、成都市名師工作室領銜人李建榮，成都市武侯區教科院小學數學教研員、中學高級教師、全國優秀教師、成都市學科帶頭人，《小學數學課程與教學論》教材編委何瑜姝，成都市特級教師、四川省小學數學賽課一等獎獲得者、全國著名教育專家吳正憲名師工作室種子教師周波，成都市優秀教師、成都市武侯區特級教師、成都市武侯區學科帶頭人成慧組成視導專家組。冠城集團教育事業部副總經理陳偉、教育督導鐘子國組織并全程參與了視導活動。眉山冠城七中實驗學校校長范剛及其校級班子成員陪同參與視導活動。視導組通過參觀校園、聽取匯報、觀課議課、常規檢查、與師生座談和意見反饋等方式對小學部教學與管理進行診斷把脈，為教師進一步轉變教育觀念、優化教學行為、提高課堂教學效益等方面提供專業指導。
冠城七中小學部執行校長牟群慧以《聚焦質量提升 奠基終身發展》為題，對小學部教學管理工作進行了匯報。近年來，冠城七中小學部緊緊圍繞“提高質量”的管理重心，始終堅持“讓師生站在舞臺正中央，關懷師生生命成長”的價值追求，在深化課程建設、聚力教師發展、深耕課堂教學、強化精細管理等方面多措并舉，著力實現“提質增效”的管理目標。
視導專家分別走進21位教師的課堂，對語數英音體美及科學、信息科技、道德與法治等學科教學進行了視導，并查看了教師備課、作業設計與批改情況。課后，專家們分別對每位教師的課堂教學及專業發展進行了精當的點評和精準的指導，現場解答了老師們在教學及管理中的困惑，老師們受益匪淺。
視導組分別組織了教師座談會和學生座談會。在教師座談會上，圍繞小學教育教學的思路、做法、成效、問題與建議等方面，老師們暢所欲言發表自己的見解，專家們解答了教師們在新課程方案和課程標準背景下，如何把準課標思想、優化教學行為、提高課堂效益、夯實學生培養等方面的一些疑問；在學生座談會上，圍繞對學校的滿意度、班級管理、教師教學、學習態度、學習興趣、學習方法、師生關系、課程特色等方面，同學們暢所欲言，積極表達自己的心聲。
視導組在匯總分析的基礎上，向學校管理團隊、教研組長、備課組長反饋了視導意見。專家們充分肯定了冠城教育放大教學視導的價值，認為這次視導活動是展示教師教學風采的平臺和促進教師專業發展的加油站，也是對教學管理的檢閱和對課程與教學領導力的建設。專家組對冠城七中小學部教師所做的各項工作、付出的艱辛勞動、形成的辦學成果表示充分肯定。專家們一致認為：學校領導高度重視，精心組織與周密安排，折射出“牢牢堅守課堂主陣地，緊緊抓住質量生命線”的管理價值取向；教師積極參與，近300人次參與了聽課、議課和座談，體現出教師渴求專業發展的自覺性和主動性；教學管理務本求實，抓住“教師第一”的管理根本，聚焦課程和課堂提質增效；堅持實操性為主導的教師培訓，通過提高教師專業能力，促進教師專業精神的提升；堅持以課題研究引領課堂變革，以“五環踐學”為抓手，通過課題網絡化、研究群體化推動課堂深度變革，呈現出和諧的課堂生態和蓬勃的生命狀態。
視導組在對小學部充分肯定的同時，提出了一些建設性的意見：內化新課程方案和新課程標準，深化校本化課程建設；適應新技術背景下學習環境和學習方式的變化，推進課堂教學深度變革；強化課程綜合育人功能，積極探索和開展跨學科主題教學；堅持核心素養導向，優化學生綜合素質發展性評價。
冠城七中校長范剛對專家組提出的意見和建議，以及對學校發展給予的指導表示誠摯的謝意。他希望老師們以視導為契機，不斷更新教育觀念，提升專業素養，優化課改行動，善于總結反思，充分彰顯文化的厚度、思維的長度和開放的寬度，構建激情與理性的開放式、思維型生態課堂。
不負春光與時行，踔厲奮發向未來。冠城七中堅持追尋有溫度的教育，深化開展基于核心素養導向的課程與教學深度變革，持續推進學校內涵建設、品質提升和特色發展，小學部將為錨定“小學領路、初中領跑、高中領航”的辦學格局添磚加瓦與增光添彩！
